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哪国学生在美获博士学位数量最多? 精选

已有 28133 次阅读 2015-12-5 03:50 |个人分类:海外观察|系统分类:科研笔记| 高等教育, 博士培养

哪国学生在美获博士学位数量最多?

贺飞 北京大学

博士毕业生是经济、社会、文化和科技发展的重要人力资源来源之一,一国的博士培养体系对其经济发展十分重要。近年来,世界各国逐渐认识到博士培养对经济和文化的贡献,从而大量投入博士教育。美国博士培养体系被公认为是全球最好的之一,每年世界各国都有大量最好的毕业生赴美攻读博士学位,并且这一人数呈增长趋势。而每年详细统计分析授予博士学位人数也是提升科学、工程、研究和学术方面人力资源投资的一项重要举措,能为决策者提供重要决策参考。

2015年12月4日,美国科学基金会下属的国家科学与工程统计中心和社会、行为与经济科学学部联合公布了2014年美国高校授予博士学位统计”结果,共有70份详细统计表格,涉及美国博士培养的方方面面。本文数据就是来自这一统计结果。这项调查是一项对美国有博士学位授予权的学术单位每年授予研究型博士学位的普查。调查由6家联邦机构资助:NASA、国家人文学科基金、NIH、NSF、美国农业部和美国教育部。其中一些重要的趋势值得决策者关注,本文介绍来自不同国家(经济体)的学生在美国获得博士学位的情况,其他相关数据将在后续介绍。

数据表明,2014年,美国学术机构共授予54,070个研究型博士学位,是历年最高的。每年授予博士学位是显示随时间逐年增长的强烈趋势,平均年增长率为3.4%,当然其中也有短暂的缓慢增长甚至下降。2014年持有临时签证的国际学生在美国获得博士学位的最大来源40国家(经济体)统计见表1

表1 2014年在美获博士学位前40位的持临时签证来源最多的国家(经济体)

排名

国家或经济体

授予博士数

 

所有临时签证持有者(158国家或经济体)a

15,742

 

40国家或经济体

14,490

1

中国(包括香港)

4,983

2

印度

2,312

3

韩国

1,286

4

中国台湾

668

5

加拿大

484

6

伊朗

482

7

土耳其

427

8

泰国

232

9

哥伦比亚

216

10

德国

203

11

墨西哥

193

12

日本

172

12

尼泊尔

172

14

意大利

155

15

越南

142

16

巴西

140

16

斯里兰卡

140

18

孟加拉国

139

19

埃及

135

20

巴基斯坦

127

21

法国

115

22

约旦

110

23

俄罗斯(USSR)

108

24

沙特阿拉伯

105

25

智利

99

26

新加坡

97

26

英国

97

28

马来西亚

88

29

尼日利亚

87

30

希腊

81

31

以色列

80

32

印度尼西亚

79

33

罗马尼亚

78

34

肯尼亚

72

35

菲律宾

70

36

西班牙

69

37

阿根廷

67

38

加纳

62

39

秘鲁

60

40

利比亚

58

a 排除未知国家(经济体)来源的。

注:按人数降序排列,人数并列的按国家英文名称字母顺序排序。

数据来源:Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014

 

10个国家(经济体)占2004到2014年授予给持临时签证的博士学位的70%,其中中国、印度和韩国排名前三,占了超过一半(图1,表2)。

图1  2004-2014年获得美国博士学位的来源最多的前10国(经济体)

注:S&E fields= 科学与工程领域。

数据来源:Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014.

 

表2 授予博士学位,按领域和在美国高校获博士学位前10位的持临时签证来源最多的国家(经济体):2004-2014

国家(经济体)和领域

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

中国(包括香港)

3,000

3,588

4,448

4,721

4,528

4,101

3,744

3,988

4,222

4,798

4,983

科学与工程专业

2,774

3,346

4,123

4,319

4,148

3,753

3,457

3,650

3,906

4,445

4,652

非科学与工程专业

226

242

325

402

380

348

287

338

316

353

331

印度

915

1,186

1,606

2,074

2,318

2,272

2,142

2,165

2,248

2,206

2,312

科学与工程专业

833

1,093

1,496

1,922

2,158

2,112

1,994

2,036

2,141

2,075

2,206

非科学与工程专业

82

93

110

152

160

160

148

129

107

131

106

韩国

1,351

1,442

1,546

1,442

1,442

1,526

1,381

1,445

1,472

1,384

1,286

科学与工程专业

1,030

1,136

1,198

1,129

1,152

1,176

1,076

1,082

1,131

1,012

929

非科学与工程专业

321

306

348

313

290

350

305

363

341

372

357

中国台湾

636

661

668

693

641

735

650

693

719

699

668

科学与工程专业

395

443

452

477

462

544

501

570

581

570

557

非科学与工程专业

241

218

216

216

179

191

149

123

138

129

111

加拿大

507

463

465

511

499

516

469

455

423

484

484

科学与工程专业

356

330

326

352

370

385

339

306

299

330

320

非科学与工程专业

151

133

139

159

129

131

130

149

124

154

164

土耳其

397

390

414

522

560

527

477

493

439

479

427

科学与工程专业

324

321

321

410

467

445

404

422

352

392

361

非科学与工程专业

73

69

93

112

93

82

73

71

87

87

66

泰国

354

322

260

266

330

242

222

266

260

264

232

科学与工程专业

302

281

218

235

291

220

182

235

240

227

201

非科学与工程专业

52

41

42

31

39

22

40

31

20

37

31

日本

240

263

271

276

256

256

236

244

240

217

172

科学与工程专业

170

187

194

210

209

190

172

178

178

166

128

非科学与工程专业

70

76

77

66

47

66

64

66

62

51

44

墨西哥

203

231

210

208

204

215

201

185

213

177

193

科学与工程专业

168

196

173

172

161

171

169

159

184

146

161

非科学与工程专业

35

35

37

36

43

44

32

26

29

31

32

伊朗

47

115

128

133

137

141

147

198

287

410

482

科学与工程专业

46

113

125

131

132

139

144

193

278

381

463

非科学与工程专业

1

2

3

2

5

2

3

5

9

29

19

数据来源:Doctorate Recipients from U.S. Universities 2014.

 

最后以一句话结束本文:什么时候来华攻读博士学位的国际学生达到美国这一数量规模,就表明我国的博士培养质量达到世界一流水平了。

 

参考文献:

National Science Foundation, National Center for Science and Engineering Statistics. 2015. Doctorate Recipients from U.S. Universities: 2014. Special Report NSF 16-300. Arlington.

(转载请注明出处,联系作者st69786@tom.com)

 

 



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