读博，读博 （随笔）

杨文祥

方才，读到一篇意趣别致的博文。

作者用极其平实的语言，直抒胸臆，谈到了读博的种种感受——享受寂寞、使人从孤独走向成熟、使人闹中有静、使人坐得住板凳、使人享受由无知变已知的快乐、使人明智、让人找到归属感。

可是作者并未言明这里的这个“读博”， 读的究竟是“博士”还是“博文”。于是，张天翼老师评论道，“读博，博文乎？博士乎？”

初读此文，对这个疑问我也是不甚了了。可是细细品味，突然感到，这里对“读博”上述种种好处的总结，不就是一项很有“理论意义和现实意义”的“跨学科研究”的“理论成果”吗？

谁能够说，读博士就不能“享受寂寞”，不能“使人从孤独走向成熟”，不能“使人闹中有静”，不能“使人坐得住板凳”，不能“使人享受由无知变已知的快乐”，不能“使人明智”，不能“让人找到归属感”？

如果说读博士果真有诸多好处的话，那么，谁又能说，读博文就不如此呢？

想到这里，我终于恍然大悟。这篇博文的奇妙之处就在于此。

这岂止是一篇佳作，更是一篇貌似平常却暗藏巧思妙想精心布局的奇文。

如此看来，张天翼老师的点评，看似疑问，实为用点睛之笔，直点这篇奇文的“文眼”。正是常言所说的“慧眼识珠”，“画龙点睛”。

也许有人以为我这是曲解文意，“无限夸大”。不过对此我自有定见，既不会为他人的歧议所动，也不会为作者的自谦所移。

我之所以具有如此的自信，就在于上述种种好处，既为“读博士”的客观事实，同时也是一切“读博文”并有所心得的人的真情实感。

作为一个既读过博士，又读博文，恐怕在有生之年还将继续读下去，一息尚存，读博不止的人，面对这个介于“读博士”和“读博文”之间的“跨学科”问题应该具有足够的发言权。

于是，读罢这篇博文佳作，意犹未尽，在汤旭光老师列举的读博的种种好处的基础之上，又增加了一笔：

“读博更使人从自我走向世界——或是一个专业的世界，或是一个智慧的世界，自然，同时也可以是一个网络的世界。”

这一笔，究竟是锦上添花还是画蛇添足，必然同样是仁者见仁，智者见智。

参见：汤旭光《读博与归属感》

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