教育是个筐，也不能什么都往里装

2011年3月29日《广州日报》报道，在2011年3月28日广东省妇儿工委召开广东省妇女儿童发展规划（2011—2020年）编制网络问策网友座谈会上，有网友认为：芙蓉姐姐之类的畸形作秀，有女孩子求美减肥而饿死，有女大学生、研究生愿意"傍大款"，甚至当"三陪小姐"；不少女性退守家庭，甘当"全职妈咪"甚至是"二奶"或"小三"，这些女性经济上人格上都不独立；而女性参政，尤其是进入高层领导岗位的比例，远比不上港澳台。这些都算是女性教育的缺失甚至是败笔！广东省副省长、省妇儿工委主任雷于蓝回应道：“我很认同你的观点。因此，我们在编制规划时，也将考虑协调教育、卫生、妇联等部门，在广东进行试点，从中小学女生开始进行以"四自"精神为核心的女性教育。从试点中取得经验，然后再逐步推开。”（《广东中小学将试点女性教育 应对傍大款和当小三》http://news.sohu.com/20110329/n280036363.shtml）

看到上面的报道，我想说，不要什么不如意都往教育方面推。在我的感觉里，教育就如同一个民众和政府的出气筒。不管什么地方什么部门出了问题，都跑到教育这里来找原因，来兴师问罪。

其实，教育尽管也是一个筐，但这是容量不是很大的筐，更是一个没有魔力的筐，什么都往里装，是它所不能承受的，因而是没有多大意义的。

教育不是独立的，教育是地区教育，教育是时代教育，教育还要服从于政治，也就是说，教育是个戴着镣铐跳舞的小姑娘，要受到方方面面的制约,如：在这个信息多元化的时代，学校教育的影响力呈不断减弱的趋势；在这样一个实用、功利而浮躁的环境里，学校教育越来越受到强大的社会影响的挤压。没有对男性，对整个社会的道德、价值、人格等教育，则女性教育就会成为无本之木，无源之水。

在这样一个整体氛围下，要想教育“塑造”出符合某些人心目中的模型学生，是不现实的。再说，就是学校培养出了“橘”，一旦过了“校门”这个“淮河”就在绝大多数情形下变成了“枳”。比如学校教育传递的公正理念会被残酷的现实击打地粉碎（可以参见博文《违规陪伴成长——我们为什么平庸》http://bbs.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=3017&do=blog&id=7166）。再比如，女性就业就受到有形无形条条框框的歧视，岂能是教育一个小姑娘所能解决得了的。

不从根本上改变我们所处的大环境，仅仅指望那些空洞无物的说教来改变我们的现实，只能让我们的后代更加瞧不起我们：既虚伪又弱智。

下面一则资料来自韩乔生的微薄：