一则消息说，全国科研经费仅供40%用于科研。这里，暂且不说”40%“这一数据的来源是否可靠、依据是否充分。中国科研投入与产出的效率低大概是共识。我想，应关注的不应仅仅是”经费“中的40%用于科研，还应有科研人员的时间和精力。作为一名科研人员或高校教师，每个人大概都要至少经历从小学算起到研究生毕业（即使是硕士）20年左右的时间。一个30岁左右（古人云”三十而立“）人，科研经费也许是外在的、表面的，他的青春、他的时间、他的精力也是内在的、宝贵的。尤其是考虑到20余年教育中的社会投入、家庭投入和他本人的投入。之后相应的大部分（或相当部分）精力和时间没能用在”科研“上，而是疲于奔命去应付检验、考核，去迎合、讨好和维系”关系“，忙于繁琐的报销、写总结等琐事，回家还要面对房子、孩子、老子、妻子的日常杂事。正值盛年，却困于林林种种琐事而仅有比如”40%”精力和时间用于“科研”，才是最大的浪费。

     大家为什么那么忙、累，这里的累不仅仅是身体上的累，更主要是心理上的累，甚至是身心疲惫。可能要从“根”上找问题。也许，我也一时说不清、找不出“根”上的问题在哪里，更谈不出如何解决。但有几点我是清楚的：

     一是不应仅仅盯在如此低效率的科研经费使用率上，还应盯在科研人员的时间和精力上的浪费上；

     二是如此低效率、大范围、普遍性的问题，其根应在科研制度上，即所谓有“好的制度可以防止坏人做坏事，坏的制度却可以诱导好人做坏事”。