秦老师果然犀利！我是这个观点：如果你有钱养学生，基本说明你跟社会不脱节，你的学生才有前（钱）途；否则，说明你跟社会是脱节的，学生学的东西基本上是屠龙之术（有的研究生和导师连“术”都没有），完全是社会资源浪费。现在评职称（“博导”等也是“职称”），猫腻多了去了，所谓“学术共同体”，由于没有对科学的共同信仰，对专业的共同热爱，对社会的共同责任，从来都是从技术战变成口水战和关系战，所以我认为，很多导师都是不够格的 ，限制他们招生，在目前情况下，是最为“立竿见影”的办法。为什么？“大家都是生意人”，正如吴飞鹏描述的 ，“生意人”自然会按生意考虑：如果导师明明没有钱，通过招学生获得资源，他当然愿意去做；而如果这笔钱要导师出，从"生意"立场，这显然是亏本买卖.规则一出，落到实处，就可以省去各种冠冕堂皇的讲法，回到“教育要花钱”的本来面目。 关于基础学科，本来就业容纳量就有限，不需要大量的人；而国家又有比如“国家基金”的支持，所以少量的基础学科研究生也应该由导师出钱。由于基础学科钱来之不易，导师自然会把钱投到那些真正优秀的学生身上，出真正的成果，对老师、学生和社会是“三赢”。