为什么要读书？为什么要读大学？

这是一个老生常谈的话题，却屡屡又有新意。今日再谈，意味更深。互联网大佬们都在讨论人工智能如何替代传统人力，生物学家都在争论基因工程能否“超级人类”的出现，经济学家在研究如何破解“贫富分化、阶层分化”的世纪难题，超级工厂、超级人工智能等等预示着“奇点时刻”可能成真。。。。。。未来，凡此种种，无论哪一种假设成为现实，都将是对现有社会的彻底颠覆。读书都快跟不上时代的步伐了，不读书怎么可以？不知道，大家认真想过没有，我们为什么要读书？为什么要读大学？

对与老一辈的人来说，求学读书很简单就是要为“为中华之崛起而读书”，周总理的这句话成为那个时代的集体记忆。时代在变，但是读书求学的根本没有变。如今的大学生你们的读大学的初心是什么呢？是否胸怀治国天下的理想呢？还是秉持修身齐家的大道呢？

《大学》里说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这句话在我们传统教育理念中颇具分量。也许有人认为，上大学只是一种选择，上“好大学”是一种荣誉和目标；也许有人认为，在大学可以学习更多的知识和技能，以后有个令人满意的职业；也许有人认为，上大学可以成为一个有修养、受人尊敬的人，成为一个有文化的专家、科学家或企业家....也许你们还有更多的思考。的确，大学的中心使命是培养人才，大学生的中心任务是学习知识。但如果只是把上大学作为目标，作为获取知识和技能的场所，可能会使我们忽略大学更多的价值。

今年5月，习近平总书记在北大师生座谈会上对青年大学生提出了四点希望，从侧面也反映出我们这个时代对大学生的使命担当。一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。三是要求真，求真学问，练真本领。四是要力行，知行合一，做实干家。但是，现在依然还有一部分同学，学习读书存在功利主义心态，对考试有用的就学，对考试没用的就不学，平时自由自在，考前突击一下。依然还要一部分同学在大学沉迷游戏、沉迷网络、不学无术。依然还有一分部同学抱着“混个文凭学历”的思想来读大学，缺少人生目标，抱着“玩命的中学、快乐的大学”的思想浑浑噩噩、虚度光阴。这些都是要不得的。这些同学读大学的初心不纯、初心不高。

今年6月，教育部部长陈宝生在新时代全国高等教育本科教育工作会议上强调：“大学要回归常识，学生要刻苦读书学习”。毫无疑问，学生的第一任务就是读书学习。刻苦读书是大学生应该做的事情。今后高校也将围绕学生刻苦读书来办教育，要引导学生读“国情”书、“基层”书、“群众”书，读优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典。“腹有诗书气自华”，要通过读书学习，让学生更好地认识世界、了解国情民情，掌握事物发展规律，通晓天下道理，学会理性思考；更好地掌握专业知识，面向实际、深入实践，以知促行、以行求知，脚踏实地、苦干实干。

大学生的成长成才不是轻轻松松、玩玩游戏就能实现的。我国大学课堂的挑战性和美国高校相比还是有差距的，高校还存在一些内容陈旧、轻松易过的“水课”，有人说，现在是，这种现象应该扭转青春是用来奋斗的，对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。对大学生既要有激励也要有约束，要改变考试评价方式，严格过程考评，通过鼓励学生选学辅修专业、参加行业考试等，让学生把更多的时间花在读书上，实现更加有效的学习。要严把出口关，改变学生轻轻松松就能毕业的情况，真正把内涵建设，质量提升体现在每一个学生的学习成果上。