学校退休教职工开运动会，不过就是大家聚会的日子。老同事、老朋友，也有好长时间不见了。利用这个机会，大家见个面，聊一聊，是一个不错的活动。

我们这个退休小组，有差不多小一半的老师都是八十岁以上的了。不过，大多数老师身体都还说得过去，脑子基本都还清楚，说话也都比较利落，没有什么问题，存在问题的一个是耳背，一个是腿脚不太利索。耳背这事是有点妨碍交流的。甲说一句话，乙表示没听见，甲再说，乙继续疑惑。甲不厌其烦地说个三四遍、四五遍，乙感觉知道了个大概其，大家接着往下聊。这样的情况在老人当中十分普遍。当然也有，其中双方谁也听不清对方在说什么，于是大家各说各的，表面看来，似乎交流得很融洽。可是坐在他们附近的人们，听到他们的对话，肯定是一头雾水。

老年人就是这样，支部开会，人人都想来，腿脚不便的也要来，耳朵听不见的也要来。开会的时候，人们说了些什么，耳朵不好使的基本听不见，可是他们还是坐在那里认真地听。会后，他们对我说，你们到底说了些什么，我什么也没听见。于是，我就再耐心地对他们说了会上内容的梗概。听了之后，老同志们心满意足地向我告别。

有一次，在支部会上，我做了个PPT，专门讲了一次有关一带一路的情况。讲的时间不长，一个多小时。听得见的老同志，有的很感兴趣，会后，还专门写了一篇通讯报道，发到学校离退休处办的小刊物上。有一位老师，听不见我讲什么，只是在看那个PPT上的文字与图片。过了很久之后，她见到我，说，她原来根本就不知道什么一带一路。听了我讲的之后，也开始关注这方面的消息。所以一看到电视或者报纸上讲一带一路，她就会想起那个我做的PPT来。其实，当时我不过就是利用那次会的机会，让大家了解一些时政方面的内容，也没有更多的考虑。但是听到老同志们这样的反映，我也觉得比较欣慰。

还有一位老同志，到了耆耄高龄，想起不少年轻时代的事情和人物。有一次，她用笔写了一篇回忆年轻时的同事和朋友，想找人用电脑打印下来。她拿到我这里，我看了看，字数不多，就对她说，您放我这里吧，我抽空给您打出来。老同志的这篇文字有个题目，叫《好人雪纯》。所提到的名字是不是这两个字，我记不太清了。但语音肯定是这两个字。不过，我对自己的肯定也确实没有太大的把握。

因为文字不多，我还依稀有些印象。这位好人乐于助人，对工作负责，对我们这位老同志也有过不少帮助。所提到的事情都没有特别突出的，都是平平淡淡，但都有一些金色的闪光。文字很平实，但也有年轻时的激情隐藏在其中。我把文字发给了老同志的女儿，由她转交给她的母亲。因为老同志自己还没有电脑，更没有邮箱。这也是没有办法的事。

前不久，这位老同志又来找我，说她写了一些更多的文字，是对小时候的一些事情的回忆。她说，能不能找一个愿意做勤工俭学的学生，帮她把这些文字打印下来。她说，本来，她想自己打字，还专门买了一台电脑。可是学了很久，总是学不会，感觉打字太难了。我很理解她们那一代人。她们没有学过汉语拼音，所以最容易入门的拼音打字，她们根本就没办法掌握。如果学五笔字型，也绝对不是容易的事。她想找个学生帮忙，说愿意付钱。我说，要不然，您问一下街边上的那些打印、复印的小店，他们肯定能帮您把文字打印下来。她说，她去过了，她的文稿有40页，可是人家跟她要400元钱。老同志说，这好像太贵了一点吧？我说，这个价钱我觉得还真不能算贵。一页花费10元钱，还是比较公道的。毕竟这是打字，而不是复印。可是老同志觉得还是有点贵，不太好接受。或许她认为，找个勤工俭学的学生做这件事，可能会便宜一些吧？我可是不知道到哪儿给她找到这样的学生。我也不知道现在学生做这样的事，到底会要多少钱。

我知道，肯定有愿意做勤工俭学的学生，也会有学生能做打字这样的事，可是在费用上，我完全不了解。没准他们觉得打字40页而收400元钱，都可能嫌少呢？我问这位老同志，她到底写了多少字。老同志吱吱唔唔没说出来，不知道是不是没听清我的话。最后，我下了一个狠心，对老同志说，这样吧，您把稿子给我，我抽空给您打出来。老同志听到这个说法，显得很高兴，或许她早就一直在盼着我说出这样的话来。我想，我一个小时打一千个字好像没什么问题。一万个字也就几天的事。当然，或许我不可能不下子都干完，会拖一些时间。不过，毕竟老同志的心愿有着落了。我对老同志说，过些日子我到您家里去取，可以吗？老同志不好意思地说，那是不是太麻烦了？我说没事，打这点字对我来说，不算什么事。

我想，可能有不少老同志都有这样的心愿。他们年纪大了。总想把自己的经历、自己的想法或者自己的一些什么东西留下来。任何物质的财富，他们可能都不多，甚至根本就没有。但精神层面上的东西他们可不缺少。现在他们需要实现这样的愿望，我们是不是有可能帮助他们实现这样的愿望？

当然，我也只能帮助一两个人，或许可能通过什么志愿者的机构，来帮助更多的老同志们来实现这样的愿望。我也只能这么一说，或许人们会想出更好的办法来？