2022年研究生报考人数达到457万，随着考试成绩查询开通，考生们和培训机构很快预测了2022年的复试分数线。在国家划定研究生复试分数线后，多数自主划线的研究生培养单位也陆续公布了他们的复试要求和分数线，又是同样的情景再现，一些学校的热门专业是第一志愿高分考生扎堆，而其他学科的上线考生聊聊无几。对于培养单位来说，一方面是想着如何有序的从第一志愿高分考生中实现有中择优录取，另一方面是上线率低的专业则要广而告之来通过调剂和考核选拔来完成招生任务。对于没有达到报考学校要求(不满足复试基本要求)或者复试被淘汰的考生来说，如何选择调剂目标学校，目标导师就具有很大挑战性，因为如果考生扎堆了那么内卷化就非常严重了。对于考生所在的单位，特别是专业课老师和班主任对考生做好复试指导就非常关键了。

1，考生本科培养学校，报考学校，调剂目标学校对调剂和录取的影响。

       客观来说，国内很多大学在本科教学深度和人才培养质量方面是有差距的，毕竟最为公平的高考在各类高校招生中就实现了第一次的分层分类选拔。因为每个招生和培养单位的研究生指标都实行计划制， 多数培养单位都根据往年第一志愿报考人数和最终录取人数来调整业务课的命题难度，以便利用初试成绩完成对考生的第一次筛选。对于工学类专业，英语，政治，数学一作为统考课，多数考生是拉不开分数差距的，那么业务课的得分就非常关键了。对于考生来说，报考什么样的目标学校就面临不同的挑战，如果目标学校的本科培养质量远远大于自己本科就读的学校，那么一般很难在专业课或者业务课二上取得高分，甚至难以达到合格的分数线。实际上在一些考研论坛和培训班里，有人根据各个高校往年研究生录取分数线就推断出哪些培养单位的试题相对简单，比如有些双非高校的研究生复试分数线都在320分以上，第一志愿上线人数非常多，显然这个招生单位的专业课命题是比较容易得分的，导致考生的分数都很高。对于那些第一志愿上线考生不足的招生培养单位，调剂考核和录取也是无奈之举。对于招生小组来说，如何从数以百计甚至上千的调剂考生里选择复试对象，也是非常头疼的事情。因为这些申请调剂的考生考的不同的招生单位，除了公开统考课，第二门业务课的成绩如何参考也是很重要的。总分差不多的情况下，如果考生报考的是双一流高校榜单最靠前的学校和普通的高校，那么这个业务课成绩的含金量差距还是非常明显的。根据往年招收研究生复试的情况来看，一些考生除了考试的那几门课知识比较扎实，询问学科相关的其他科目则不能准确回到问题，究其原因可能在于考生在本科阶段只集中精力搞那几门考研的课程了。按照上级管理部门的要求，不得歧视考生的行业，本科学校，年龄等，但实际在调剂库里选择复试对象时的确要综合考虑，这个也是考验招生小组的责任担当和纪律性。

2，部分招生培养单位的考生分数偏高也是一种战略。

      一些高校把研究生第一志愿报考人数和报考率作为下发研究生招生指标的考虑因素，如果考题太难，考生难以达到基本合格的分数线，所以报考的积极性会降低。和高考不同的是，研究生招生还有一个复试环节，降低入学考试的难度，在复试环节全面考察考生的综合能力和研究潜力，选拔出更优秀的考生而不是那些只会考试的学生，对于导师和培养单位都是很幸运的事情。很多高校把考取研究生也当作就业，所以鼓励研究生选择报考那些初试科目比较简单的招生单位，这样多数考生的分数都可以达到国家分数线之上，而A类地区的一些招生单位在生源不足的情况下明知道这些考生的分数水分很大，但为了完成招生指标和任务最终还是会招收一部分这样高分的考生。另一方面，一些招生单位第一志愿报考人数偏低也是有原因的。除了地域因素，还有就是专业课老师在长期授课过程中发现多数学生学习态度不认真，甚至挂科很多却想考研，如果考题出的太简单，那么这些学习不认真的学生考取了本校的研究生那岂不更麻烦，所以考题就出的难度大了，让这些学生知难而退。毕竟，调剂的方式可以补充第一志愿招生不足的麻烦，甚至在调剂的考生中捡漏可以录取到很优秀的学生来跟自己读研。

3， 调剂考生的来信反映了考生单位人才培养本科阶段的质量。

      沟通能力和表达能力是本科阶段人才培养的基本指标。如科学网上一些网友吐槽的那样，申请调剂的考生群发邮件给导师们，甚至都不看导师的学科类别。在发给导师的邮件中没有正文，一个附件过去就完事了，也有考生申请调剂的时候询问能否到导师手下干活，似乎觉得读研就是给导师打工一样。几乎所有的申请调剂的考生邮件里都是声称对导师的研究方向非常感兴趣，而实际上兴趣是因为知晓和了解之后才具有的。作为规范的沟通的邮件，考生在调剂的时候要准确注明自己本科毕业学校，学科，报考的学校及科目分数，报考的是学硕还是专硕，本科阶段代表性的成绩或成果，读研的规划(如就是读个硕士，或者要继续读博)及职业靶向，家庭是否支持等，是否服从学科调剂安排，因为有些学科方向考生扎堆，有些学科方向调剂的人非常少。如果能有自己的本科老师给推荐，那就更好了。

4，内卷化下本科生考研指导的重要性。

      因为疫情的影响，这两年去境外和国外读研和留学的人数下降，当然一个重要的因素也是国内环境和发展平台的不断提升，出国留学的溢出价不在显著，导致双一流高校的本科生留在国内读研和读博，向下挤压导致了普通双非学校考生被双一流高校录取为研究生的机会大大降低。这种情况下，双非高校专业负责人和学工人员对本校的学生做好考研分流指导就非常关键，通过模拟考试来引导学生准确定位和评估自己，分类分层报考，特别是一些挂科比较多的考生和一些民办高职院校的考生，要优先选择那些往年第一志愿录取不足的招生单位，这些招生单位一般不会淘汰第一志愿上线的考生。另一方面，要优先报考那些双非学校中具有博士点的学科，这样很多机会有直博的机会，毕竟双非高校毕业的研究生在继续攻读博士学位的时候也有类似的困境。对于不愿意读博的学生，原则上优先选择工科类的专业来读研，考虑到学硕可以在调剂的时候选择专硕，反过来专硕不能调剂学硕，引导学生们优先报考学硕，这样避免在调剂的时候导致过度内卷，毕竟这几年专硕的分数是水涨船高。

     从实际情况来看，我们在各个行业都有一些迷之自信的人群，当学工人员和专业老师给本科生做考研指导的时候一定要讲事实，用数据说话，因为很大程度上多数考生都认为自己有实力和幸运被目标的双一流高校录取为研究生。另一方面，一部分导师很自豪自己每年可以给研究生上讲授几门课程(如果把讨论班也当作授课的话），很自豪自己团队大每年可以像韩信一样来者不拒，多多益善的招收研究生。指导本科生在考研过程中如何从目标报考学校的官方主页的导师介绍中提取真实信息，避免掉进坑都是该掌握的基本技能。毕竟，在任何阶段，遇对了人，舒服开心一阵子，干啥都有劲和信心。读研阶段，选好导师是多么幸福的事情，最合适自己的才是最好的，万一不相称，就当磨炼了，总有出关那一天。