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组会该怎么开
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组会该怎么开
曾泳春
若干年前，我刚留校时，听到过我们学校一个冉冉升起的学术新星在一次会上发言，他抱怨说很疲惫，因为学生很多，他说很怀念以前带着几个学生，惬意地做课题的日子，而那样的日子已经一去不复返了。
我对他说的这段话记忆深刻，因此我招学生很小心，不敢像别的教授那样招很多（话说，我真是很佩服那些招好多学生的教授，他们的精力也太充沛了）。但其实招学生也是个难预测的问题，有的年头会几乎没有学生来找，有的年头又会有学生蜂拥过来，所以在招学生这个问题上，我一直很不潇洒，既想招又不想招，比较纠结。
而无论如何纠结，我的学生也是逐年积聚了起来，今年我又收了一名博士，三名硕士（包括一个苏丹留学生），今天上网审核新生的选课，看着我的学生名单，也有密密的一页了。我心里有点慌起来，对管理这样一支越来越庞大的队伍感到有些迷茫。而且我发现，我又快要成峨嵋派掌门了，今年招的学生除了那个留学生外，全部是女生。
管理学生团队，我碰到的最大问题是开组会。我曾说过我是我导师的博士开门弟子，而导师在我之后招了几个在职博士，他们并不是一直呆在学校，因此，我在做学生时，是没有开过组会的。但我们有自发的组会，我以前写过一篇博文《博士生工作室的故事》，描绘了当年博士生的队伍还不像现在这样庞大时，我们全系的博士生挤在一间大工作室其乐融融的情景。那时不同导师的博士生之间不像现在这样相互防患，大家经常在一起讨论课题，只要有两个博士生就某个问题讨论起来，就不停地会有其他博士生参与进来，形成没有导师主持的自发的组会讨论。而现在，每个导师手下都有相当多的学生，自组成团队，通常的做法就是定期由导师主持开组会。
而我总是特别纠结要不要开这样的组会。我不是喜欢开会的人，也极少开会，因此也不太会主持会议，包括学生的组会。每次开组会时，我召集所有的博士生硕士生还有留学生，他们济济一堂地看着我，我就不知道该说些什么。我的研究方向大体有三块，也就是说有三组学生在做不同方向的课题。因此当我在讨论一个方向的课题时，另外两组学生就显得无所事事，他们百无聊赖地坐着等我和其中一组的学生讨论完，搞得我一边谈一边会心急起来，觉得浪费了其他学生的时间。所以我在和每一组学生讨论时，都会有其他两组学生闲着，结果是每一组的讨论都不充分。因此每次这样的组会开下来，我都觉得效果很不好。而且，即使是同一组的学生，博士生和硕士生之间的研究深度差别还是比较大的，通常两年半毕业的硕士生不可能像博士生那样读那么多的英文文献，因此在一起讨论时也显得深浅难以驾驭。
而事实上，我大部分时间呆在办公室，就是不停地找学生、学生来找，我和去年开始攻博的两个博士生之间几乎是天天都有讨论，我要他们和我share每一篇文献，也就是说，他们每看到一篇新文献，我也要看。而且我发现他们虽然精力充沛，但看文献的细致远远不如我，我到现在还对满桌子的文献如数家珍，一说到某个问题我立刻会翻出相应的文献，但他们似乎还做不到我这点（想想看，我要看他们的文献的综合）。因此，两个博士生的工作，我都非常熟悉，知道他们做到哪一步，下一步要做什么。于是在那种庞大的组会上，我们反而谈得很粗，因为细的都是他们和我单独讨论的。
于是我经常在想，可不可以取消掉那种大组会？我心底是很想取消掉的，原因我上面叙述了，即使是开大组会，由于研究方向不同，讨论其实总是在小组之间进行，而这些讨论我平常都单独叫他们来完成了。但如果不开大组会，我又担心学生特别是硕士生感受不到团队的学术气氛。我知道有不少教授的组会非常正式，学生要做PPT汇报，组会一开一下午，显得很有学术气氛的样子。我在读博时，曾经有个大牛就已经这样开组会了。但我知道他那些学生（我们当时都是学生）为了每两周一次的组会，挖空心思做汇报，他们其实是把这样的组会当成了负担。而我则可以自由自在地安排自己的时间，我曾经有几个月的时间，研究做到了瓶颈，我干脆放下课题，安心看了几个月的力学、数学基础书，在看铁摩辛柯的《材料力学》时，突然灵感迸发，突破了瓶颈。如果那时导师也逼着我每星期或两星期开组会用PPT汇报一次，我可能会把精力放在应付虚夸的组会上，而无法静心去思考了。
写了这么长，我依然纠结，这个组会该怎么开？是定期开仪表堂堂的大组会，让学生们感受学术气氛；还是分组开组会，把一次大组会分成三次小组会；是定期开，还是不定期开；是我需要才开，还是学生需要才开？而事实上，管理这样一个团队，还不止开组会这样一件纠结的事，我这个特别不会组织活动的导师，总是想不起来、也没什么精力定期不定期地组织学生乐一乐，相比于那些很会与学生同乐的导师，我会不会让学生背后骂成灭绝师太？
再感慨一次两个月前发过的感慨——当导师真不是件容易的事。
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