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学校和学生，对立？统一？
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总是会很不幸地发现，在一个学校学习之后总会对这个学校充满了愤懑和不满。遇见一个校友是这样，遇见其他学校的朋友也是这样，但是却又往往对别人的学校充满了好奇和憧憬。不知道这是出于中国人的谦虚和礼节还是“自己永远没有别人的好”的劣根性。
学校论坛上经常有学生站出来大发火气，说学校这里不好那里不好：工作的时候才发现该学的都没有学；考试的时候才知道该记的都没有记；等到面试的时候才认识到原来自己一点实际问题都没办法解决。学校被抱怨得很惨，出去之后愿意正面评价自己的学校的校友很少，虽然在外面面前表现的很尊重自己的母校，但其实面对校友的时候，所说的大部分都是提防和小心。
这个到底是怎么回事？
这学校和学生到底是对立，还是统一？
我们学校的情况比较特殊，学生公寓的物业是由专门公司负责的，住宿的费用也是由物业公司直接从学生交到学校的住宿费中抽取的。由于这样一种关系，当出现丢失贵重物品，或者公寓管理人员与学生发生冲突的时候。往往学生要面对双重压力，学校和物业，似乎很少见到学校和学生站在一起，帮助学生向物业申得权利。公寓的网络是联通公司负责的，网络的设计容量估计为并发1000个连接左右，而实际在该公寓范围内有8000名以上的学生，电脑的保有量在50％左右，粗略估计在高峰时段，网络实际并发连接数在设计容量的近3倍，这样就导致了网络的拥挤，很大程度上影响了网络的使用。学生们向联通公司反映，最后终于得到一次面对面谈判的机会，可惜的是，名义上是谈判实际上却是“新闻发布会”，由学校方面负责公寓管理的老师和联通公司公寓方面网络的负责人联合召开。这些都严重地伤害了学生对学校的感情，然而学校似乎对此漠然不知。
笔者曾经在学校新闻中心，参与校报的采稿工作。那里却有一位老师坚守着建设和引导校园文化的想法，在校报的其中一个版面上辛勤耕耘着。她觉得电子科大缺乏一种人文的精神。花园里只有寥寥几个石凳，大块的草坪中间鲜有过道，路边没有长椅。老师认为这样的一种校园，明显是不太人性化的。(值得庆幸的是这点已经有所改观了)她努力编发一些能体现出学校里人们思考的文章，却发现那样的东西实在太少，以至于不得不从她母校的校报上转载一部分。
学校和学生就是这样么？
一个是管理者，一个是被管理者？管理者能自说自话地帮被管理者拿主意，甚至更多的时候践踏被管理者的意愿，做一些与被管理者意愿向违背的事情。这在现代管理学中是被强烈反对的管理方法，然而我们的学校似乎还延续着古时候书院的作风。
每当去找工作的时候，学生中就会开始分化成两派，一边是抱怨学校的课程安排有问题，专业设置有问题，怎么好像有些东西是全校的都要学，也就是差不多全校学校竞争一个职业。一边是庆幸自己有这么个好学校，来的都是大公司，而且还专业对口。这两派也不知道谁占了多数，但是坏事穿千里，所以抱怨经常能听到，而庆幸似乎就不多了。听到最多的大概就是工作得靠自己，跟学校没关。到最末了的时候，为了完成每年的就业指标（竟然就业也有指标。。。）所有的学院无所不用其极:骗诱学生签约的，找公司来假签约的，鼓动学生签皮包公司的。等这一届过去之后，还有下一届，似乎每一届的学生都被这样一一“清理”。
但是有时候事情又似乎不是这样的，每每骑车出行或者坐车到一个不熟悉的地方，问路人学校怎么走的时候，总会在路人的眼神中读到一点尊重或者是尊敬，那种眼神还是很受用的。当和几个学校的同学聚会的时候，问一声你什么学校的，总会毫不犹豫还带几分自豪地把学校名字喊出来。每当秋天来临，银杏叶黄的时候，总是邀朋聚友，或三五成群，或二人成对，漫步在秋日阳光下，由衷感叹，哪里还有比这更美的校园。
一日，在校医院看病，诊室内有人大声数说学校的不是，听口气似乎不是我们学校的同学，言下之意是学校改名字叫专业学校比较好。一时间气愤填膺，心下忿忿，冲口就是一句，“是不是这个学校的，不是就别乱讲”，又瞪着那人离开诊室。似乎自己的学校只能自己人骂，自己数落，别人那是绝对不行。
我看来学生跟学校一定是统一的，至于学校跟学生是不是统一值得商榷。
学校论坛上经常有学生站出来大发火气，说学校这里不好那里不好：工作的时候才发现该学的都没有学；考试的时候才知道该记的都没有记；等到面试的时候才认识到原来自己一点实际问题都没办法解决。学校被抱怨得很惨，出去之后愿意正面评价自己的学校的校友很少，虽然在外面面前表现的很尊重自己的母校，但其实面对校友的时候，所说的大部分都是提防和小心。
这个到底是怎么回事？
这学校和学生到底是对立，还是统一？
我们学校的情况比较特殊，学生公寓的物业是由专门公司负责的，住宿的费用也是由物业公司直接从学生交到学校的住宿费中抽取的。由于这样一种关系，当出现丢失贵重物品，或者公寓管理人员与学生发生冲突的时候。往往学生要面对双重压力，学校和物业，似乎很少见到学校和学生站在一起，帮助学生向物业申得权利。公寓的网络是联通公司负责的，网络的设计容量估计为并发1000个连接左右，而实际在该公寓范围内有8000名以上的学生，电脑的保有量在50％左右，粗略估计在高峰时段，网络实际并发连接数在设计容量的近3倍，这样就导致了网络的拥挤，很大程度上影响了网络的使用。学生们向联通公司反映，最后终于得到一次面对面谈判的机会，可惜的是，名义上是谈判实际上却是“新闻发布会”，由学校方面负责公寓管理的老师和联通公司公寓方面网络的负责人联合召开。这些都严重地伤害了学生对学校的感情，然而学校似乎对此漠然不知。
笔者曾经在学校新闻中心，参与校报的采稿工作。那里却有一位老师坚守着建设和引导校园文化的想法，在校报的其中一个版面上辛勤耕耘着。她觉得电子科大缺乏一种人文的精神。花园里只有寥寥几个石凳，大块的草坪中间鲜有过道，路边没有长椅。老师认为这样的一种校园，明显是不太人性化的。(值得庆幸的是这点已经有所改观了)她努力编发一些能体现出学校里人们思考的文章，却发现那样的东西实在太少，以至于不得不从她母校的校报上转载一部分。
学校和学生就是这样么？
一个是管理者，一个是被管理者？管理者能自说自话地帮被管理者拿主意，甚至更多的时候践踏被管理者的意愿，做一些与被管理者意愿向违背的事情。这在现代管理学中是被强烈反对的管理方法，然而我们的学校似乎还延续着古时候书院的作风。
每当去找工作的时候，学生中就会开始分化成两派，一边是抱怨学校的课程安排有问题，专业设置有问题，怎么好像有些东西是全校的都要学，也就是差不多全校学校竞争一个职业。一边是庆幸自己有这么个好学校，来的都是大公司，而且还专业对口。这两派也不知道谁占了多数，但是坏事穿千里，所以抱怨经常能听到，而庆幸似乎就不多了。听到最多的大概就是工作得靠自己，跟学校没关。到最末了的时候，为了完成每年的就业指标（竟然就业也有指标。。。）所有的学院无所不用其极:骗诱学生签约的，找公司来假签约的，鼓动学生签皮包公司的。等这一届过去之后，还有下一届，似乎每一届的学生都被这样一一“清理”。
但是有时候事情又似乎不是这样的，每每骑车出行或者坐车到一个不熟悉的地方，问路人学校怎么走的时候，总会在路人的眼神中读到一点尊重或者是尊敬，那种眼神还是很受用的。当和几个学校的同学聚会的时候，问一声你什么学校的，总会毫不犹豫还带几分自豪地把学校名字喊出来。每当秋天来临，银杏叶黄的时候，总是邀朋聚友，或三五成群，或二人成对，漫步在秋日阳光下，由衷感叹，哪里还有比这更美的校园。
一日，在校医院看病，诊室内有人大声数说学校的不是，听口气似乎不是我们学校的同学，言下之意是学校改名字叫专业学校比较好。一时间气愤填膺，心下忿忿，冲口就是一句，“是不是这个学校的，不是就别乱讲”，又瞪着那人离开诊室。似乎自己的学校只能自己人骂，自己数落，别人那是绝对不行。
我看来学生跟学校一定是统一的，至于学校跟学生是不是统一值得商榷。
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