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读《大校的女儿》
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“冉，等着我把大狗给你寄去。”
他把目光从窗外收回，转脸看我——那双眼睛又大又黑——片刻后，点了点头。
我有点失望，也有所不甘，继续煽情。
“回去后我就给它洗个澡，洗得干干净净，给你寄去。让它到兰州的家里陪你，陪你睡觉，陪你吃饭，陪你玩儿。好不好？”
“好。”
就只这一个字，令我甚觉无趣。
车内广播开始让“送旅客的亲友”下车了，我没有理由再延宕下去，彭湛和冉送我到车厢门口，冉礼貌周到：“妈妈再见。”
火车启动，加速，远去，我的眼睛里冒出了泪花，心无端地感到委屈。回家的路上，到家后，整个人一直沉浸在这种情绪里。带着这情绪，我给大狗洗了澡，洗得干干净净，晾上，并且连夜找出了寄包裹所需的布，只待大狗干了后，就寄往兰州。
大狗至今在我的家里，被搁置在轻易不动的贴着天花板的吊柜里。
冉走后，两天后，洗了的大狗才彻底干透；两天时间，足以使我的情绪发生无数次的变化。当然不是说忘记了这事，但绝不是那么急于寄它了。看到了它时，就想，有空再说吧；有了空时，又想，这个月算了，下个月吧，这个月钱太紧张，偌大的一个包裹，邮费又得几块；到了下个月时，由于嫌碍事，它早已被小梅收拾到了不知哪里，一旦视线里没有了它，这事也就真的渐渐忘了。
当有一天我在吊柜里发现大狗时，已是几年之后，那时我的经济状况已发生了质的飞跃。大狗使我想起了自己当年的承诺，也曾有过这样的闪念：现在给冉寄去？当然最终我没有寄，时过境迁，彼时的真诚，此时就是矫情、做作。
冉早就看透了我，在我自己还没有看透自己的时候。
轻视儿童是成年人最易犯的错误之一。儿童那种与生俱来、尚未遭到岁月磨蚀扭曲钝化的直觉，尖锐犀利准确，远远超出了成人的想象。
----------引自王海鸰的《大校的女儿》
我得说，是因为偶尔打开收音机，听到这段播音，才关注到王海鸰的《大校的女儿》的，之前也曾看过这部电视剧的片段，但因为很少能连续看完完整的情节，并没有吸引我。毕竟，表演演绎的故事，和文字之间，还是有距离的。
冉是小说中韩琳的继子，他因为父亲的再婚，敏感而聪明。韩琳虽然也很喜欢冉，但当自己的孩子海辰出生后，因为经济的拮据和冉的父亲没有尽到作为父亲和丈夫的责任，使她对冉的感情也发生的变化。而冉，也敏感地意识到这种变化，书中有这样的对话：
冉建议说：“妈妈，咱们把他送回去吧。”
“谁？”
“弟弟。”
“送回哪里？”
“医院啊。”
“为什么要把他送回去呢？”
“他太麻烦了。而且，整天睡觉，哭，一点意思都没有。”
“妈妈，你觉不觉着他麻烦？”
“觉着！”我由衷附和，并为我能够对冉由衷而略感宽慰，稍停，又补充说，“真是太麻烦了，我一点都没有想到会这么麻烦，一点都没有想到。”
冉于是很高兴：“我说得对吧？”
“冉，你想不想照相？”我示意他注意不远处白玉兰树下的热闹。
冉不上当：“咱们把他送回去吧？”
用的是祈使句式，口气却类似斩钉截铁，带着急切和敦促还有希望，令我无法再兜圈子，无法回避。于是，我握着他温软的小手，慢慢地，清楚地，对他说了我不可能将海辰送回去的道理，冉听完后便不再说话了，无论我说什么。
----------引自王海鸰的《大校的女儿》
最终冉被他的父亲带走了。
海辰在母亲的关爱在下健康地成长，因为单亲家庭，也渐渐是敏感的，对母亲的关注和爱，其实并不比母亲给他的少。特殊的环境，带给孩子的影响，是巨大的。
我在网上搜来这部小说，用不到一天的时间，看完。虽然很多看过电视剧的人，更多关注的是韩琳和姜士安之间的感情，但作为一个母亲，我更多关注的是王海鸰对于孩子成长的环节的描写。而她的经历，离婚，一个人带孩子，无疑给她小说中准确把握韩琳和孩子之间的关系，提供了丰富的素材。准确的心理描写，尤其是对孩子的心理的把握，无疑使这部小说，除了让一些有军旅经历的人喜欢，让一些希望看到爱情婚恋的人得到满足外，也可以成为关注少年成长的心理指导。
有时候，文字的东西是无法用表演替代的。我更愿意读文字，他们可以更准确地传递作者的思想。电视剧或者电影，那是演员的演绎了，是一种再创作。
他把目光从窗外收回，转脸看我——那双眼睛又大又黑——片刻后，点了点头。
我有点失望，也有所不甘，继续煽情。
“回去后我就给它洗个澡，洗得干干净净，给你寄去。让它到兰州的家里陪你，陪你睡觉，陪你吃饭，陪你玩儿。好不好？”
“好。”
就只这一个字，令我甚觉无趣。
车内广播开始让“送旅客的亲友”下车了，我没有理由再延宕下去，彭湛和冉送我到车厢门口，冉礼貌周到：“妈妈再见。”
火车启动，加速，远去，我的眼睛里冒出了泪花，心无端地感到委屈。回家的路上，到家后，整个人一直沉浸在这种情绪里。带着这情绪，我给大狗洗了澡，洗得干干净净，晾上，并且连夜找出了寄包裹所需的布，只待大狗干了后，就寄往兰州。
大狗至今在我的家里，被搁置在轻易不动的贴着天花板的吊柜里。
冉走后，两天后，洗了的大狗才彻底干透；两天时间，足以使我的情绪发生无数次的变化。当然不是说忘记了这事，但绝不是那么急于寄它了。看到了它时，就想，有空再说吧；有了空时，又想，这个月算了，下个月吧，这个月钱太紧张，偌大的一个包裹，邮费又得几块；到了下个月时，由于嫌碍事，它早已被小梅收拾到了不知哪里，一旦视线里没有了它，这事也就真的渐渐忘了。
当有一天我在吊柜里发现大狗时，已是几年之后，那时我的经济状况已发生了质的飞跃。大狗使我想起了自己当年的承诺，也曾有过这样的闪念：现在给冉寄去？当然最终我没有寄，时过境迁，彼时的真诚，此时就是矫情、做作。
冉早就看透了我，在我自己还没有看透自己的时候。
轻视儿童是成年人最易犯的错误之一。儿童那种与生俱来、尚未遭到岁月磨蚀扭曲钝化的直觉，尖锐犀利准确，远远超出了成人的想象。
----------引自王海鸰的《大校的女儿》
我得说，是因为偶尔打开收音机，听到这段播音，才关注到王海鸰的《大校的女儿》的，之前也曾看过这部电视剧的片段，但因为很少能连续看完完整的情节，并没有吸引我。毕竟，表演演绎的故事，和文字之间，还是有距离的。
冉是小说中韩琳的继子，他因为父亲的再婚，敏感而聪明。韩琳虽然也很喜欢冉，但当自己的孩子海辰出生后，因为经济的拮据和冉的父亲没有尽到作为父亲和丈夫的责任，使她对冉的感情也发生的变化。而冉，也敏感地意识到这种变化，书中有这样的对话：
冉建议说：“妈妈，咱们把他送回去吧。”
“谁？”
“弟弟。”
“送回哪里？”
“医院啊。”
“为什么要把他送回去呢？”
“他太麻烦了。而且，整天睡觉，哭，一点意思都没有。”
“妈妈，你觉不觉着他麻烦？”
“觉着！”我由衷附和，并为我能够对冉由衷而略感宽慰，稍停，又补充说，“真是太麻烦了，我一点都没有想到会这么麻烦，一点都没有想到。”
冉于是很高兴：“我说得对吧？”
“冉，你想不想照相？”我示意他注意不远处白玉兰树下的热闹。
冉不上当：“咱们把他送回去吧？”
用的是祈使句式，口气却类似斩钉截铁，带着急切和敦促还有希望，令我无法再兜圈子，无法回避。于是，我握着他温软的小手，慢慢地，清楚地，对他说了我不可能将海辰送回去的道理，冉听完后便不再说话了，无论我说什么。
----------引自王海鸰的《大校的女儿》
最终冉被他的父亲带走了。
海辰在母亲的关爱在下健康地成长，因为单亲家庭，也渐渐是敏感的，对母亲的关注和爱，其实并不比母亲给他的少。特殊的环境，带给孩子的影响，是巨大的。
我在网上搜来这部小说，用不到一天的时间，看完。虽然很多看过电视剧的人，更多关注的是韩琳和姜士安之间的感情，但作为一个母亲，我更多关注的是王海鸰对于孩子成长的环节的描写。而她的经历，离婚，一个人带孩子，无疑给她小说中准确把握韩琳和孩子之间的关系，提供了丰富的素材。准确的心理描写，尤其是对孩子的心理的把握，无疑使这部小说，除了让一些有军旅经历的人喜欢，让一些希望看到爱情婚恋的人得到满足外，也可以成为关注少年成长的心理指导。
有时候，文字的东西是无法用表演替代的。我更愿意读文字，他们可以更准确地传递作者的思想。电视剧或者电影，那是演员的演绎了，是一种再创作。
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