为啥读博?为啥不读博?为啥不能读博?

黄安年文 黄安年的博客/2013年7月18日发布

该不该读博这样的话题也成了科学网的精选,实在感到有点滥了。写这内容是博主的自由,可精选则是编辑部的导向,两者影响不同。

现在读博甚至有点和读研甚至上大学差不了太多，为啥读博？一千个人可能有1001个答案，其中有的自己给自己提供了好几个答案，笼统概述难以准确表达。有一点是明白的,这是个人慎重考虑后的选择，尊重个人选择是最好的答案，但个人选择中有多少是被迫的大有拷问的必要，至于导师选不选择他是另一个问题:为什么选他，或者为什么不选他!

读博基本上该没有年龄限制的,除非有什么不成文规定,用年龄偏大或太大来解释肯定会招来诸多非议，科学网精选的博文招来的负面评论多于正面回应说明一点民意。金庸、黄宗汉是知名文化人高龄读博，为的啥？杨毅已经是博士生导师还读博图啥？有不少已经教授多年还读博又为啥？甚至可以说导师的学术水平还不如跟他读博的学生(我见过好几位)，他(她)们都年事已高，照样读博，一般人不懂其中的意思。我遇到黄宗汉老就说起他跟着戴逸教授读博的感受，他说到这是相互学习的过程，“他指导我读博，我教他英语”，很有意思，不一定导师一定高学生一等噢！

换个视野来提问，为啥不读博？钱锺书有机会读博而没有读，有些老专家当时没有机会读后来也没有读，有些大家迄今也没有博士学位称号,并不妨碍他被拥为大家。中国的情况太复杂，离开国情说不清楚，我1954年上大学时是没有学位制度的，哪里有机会读博？

再换个视角来提问，为啥不能读博?年龄大了不能读吗？已经是教授和博导不能读吗？当了父母官不能读吗？

还有这样的问题,为啥不让我读博？例如当年北师大围绕1955年以后出生的教师必须有博士学位才能提教授的规定引起极大争议,因为有的教师,你没有给他读博的机会,结果错去了参评教授资格你说怨不怨？

诸如此类的问题,我们需要多问几个为什么,多换位思考可能获得比较合理的解释。