关于改革历史系的几点设想（1992.9.5）

【信件手稿纪实资料】（GRZL编号第GRZL4-本科生072）

黄安年文 黄安年的博客/2023年6月5日发布（第32776篇）

【按：近日翻看30年前所写《关于改革历史系的几点设想》（见下）感触颇深。现在发布意在引发思考。历史学科可谓古老，作为基础学科的历史学经历了一轮又一轮的发展，尤其是人文社会科学与自然科学之间的交叉发展、自然科学技术之间的交叉发展，产生了越来越多的分支科学，作为师范大学历史学院的排头兵需要走在历史学院改革的前列。】

关于改革历史系的几点设想

一.成立社会文化史专业

   必要性:

1.跨世纪的世界性的开放大潮以及我国改革开放高潮,势必会出现大开放, 大交流,大碰撞,从而出现社会文化热。

2.作为历史学科的前沿, 已经发展到综合整体史学阶段, 社会史,文化史,经济史等交叉学科和新兴分支学科方兴未艾。社会文化史专业的出现是历史科学发展的需要。

3.目前,在北京已经出现了文化热, 旅游热, 社会问题热,和历史剧热, 这一热潮和我国四化建设的发展相适应。社会文化史专业的成立，有利于社会文化史热的顺利发展。

4.近年来历史学科的发展面临新的严重挑战,提出历史系必需改革的任务。

　可行性：

1.我系80年代初的学科设置改革和80年代末的教学改革,已经积累了较多的经验

2.我系有从事社会文化史研究和教学的足够力量, 在严重超编的情况下, 更有利于调动广大教职员的积极性。同时亦可适当借用外来力量。

3.培养目标可适用于从事社会服务,文化交流,旅游公关,文博方志等方面的工作,因而,生员和社会需求以及毕业后学员的求职能力问题不大。

二.在系主任领导下,成立适应不同需要的研究组和课题组, 取消教研室

    理由:

1.教研室作为系的基本教学组织,起过相当积极的作用, 它是五十年代学习苏联八大块基本课程的产物, 但是有无教研室,并不是区分社会主义和资本主义的标志。近年来，教学和研究的进展已经突破了教研室的范围，再继续将教研室作为基本单位来进行活动，带来了许多不便。相反，西方一些高校，并无教研室这个基本组织，不仅开设了和不断地更新了大量课程，而且研究成果亦多，一两个主管业务的系主任同样可以组织得很好。

2.无论研究生还是本科生，业大生，函授生等的培养，主要的决策权在系。和教师商定可以直接与教师对话而不一定通过教研室这一环。现在不少问题已经跨越教研室，在这情况下，教研室可能成为一种障碍。如从事日本史，美国史，俄国史研究和教学就有这类问题。

3.教研室作为研究单位问题很多, 对于跨学科和交叉学科研究更是如此，不利于新兴跨学科和交叉学科的发展。

4.目前全系一级干部有六、七人,对于一个六、七十人的系来说,是绰绰有余的。加上教研室一级十几人，无疑是多了。不但有重复劳动，而且亦多了一笔开支。

5.目前教研室的一项工作是完成上面下达的统计任务和组织开会。前者可以由办公室来进行，后者可由总支分几个大组(和支部相应)。另一项务任务是组织基础课教学工作，可直接由主管系主任会同有关教师进行。

6.根据不同时期,不同需要可以组织固定的和不定期的研究组和课题组, 这对发展新学科, 完成新课题, 形成重点学科等是有利的。目前，没有教授和不是重点学科，博士点不能成立研究组的规定是妨碍学科发展的。

7.目前的教研室的一些负责人并不都是该学科的带头人。一般来说研究组和课题    组的负责人和带头人一致，对于教学和科究工作的开展亦是有利的(年事已高    身体欠佳另当别论)。

三.改进研究生的培养

1.向所有研究生(含博士生)开放研究生课程。目前的规定弊端很多，浪费人力现象严重,一门课选的研究生很少，很难组织深入讨论，想选这门课程的研究生由于信息不灵或时间冲突而作罢。在开学前，一次性公布全部课程，在导师和系同意下，由研究生跨系跨级选课，有利于应材施教。

2.改变隔年按学科分配召收研究生名额的办法。这一方法不利于选拔优秀生员。在实行了上述措施后，教师负担轻重的考虑亦迎刃而解。

四.创造条件,尽快实行图书管理现代化

1.实行全方位开放。全部开架，面向全系师生，不得借出，提高使用效率。

2.实行电脑化管理。

五.逐步在师生中普及电脑使用

1.规定所有本科生,研究生,电脑为必修课。

2.配备电脑为教师和研究生培训和使用。

六.组织历史信息库, 以文养文,提高历史教学和研究水平,发挥历史科学的社会功能。(计划另拟)

   进行迎接二十一世纪挑战的改革,还涉及改革职称评定,改进付酬办法,集资和争取资助办学等重大问题,另提方案。

　以上设想，还在进一步完善中，愿起抛砖引玉作用。

　　　　　　　　　　　　　　黄安年 1992年9月5日

   (说明:《关于改革历史系的几点设想》发表时一字未改。1993年4月14日,我又将《设想》呈给校长,全文如下:北京师范大学校长:  您好,去年8月底9月初, 白寿彝教授约我专谈两次有关历史系改革的设想, 为此我拟写了这一书面建议, 白先生很感兴趣。当时我复印一份给系领导供参考。我有期望推动改革之心, 绝无介入工作之意。这份建议兴许完全多余, 好在迄今看来我非恶意, 仅供参考而已。现附上当时的《几点设想》。)