《文学批评方法与实践》课程提纲

一、课程英文名称：Methodology and Practice on Literature Criticism

二、课程性质：四年制汉语言文学专业之专业必修课

三、课程目的与任务：在《文学概论》、《中国古代文学》、《中国现当代文学史》专业基础课程基础之上，通过学习本课程，初步掌握文学批评理论与方法，且能运用于具体实践，以所学习之方法对古今中外文学现象、作家作品、文学史进行批评与研究。具体任务分布于课程纲目。

四、教学内容：选择科学而适当之文学批评方法与若干经典批评范本，以课堂讲授、小组研讨、写作训练等环节，实施教学。

五、课时：16×3

六、课程纲目与结构：

纲目：

本课程以刘锋杰主编《文学批评学教程》为教材，具体授课内容在本教材基础上根据实际情况作出整合，大体区分为5个教学单元。

第一单元为《导论：文学批评的界定、历史、性质与方法》/1

第二单元为教材第1-4章，主要是关于文学内部因素的批评方法，包括：

第一讲 审美批评/20，第二讲 语言批评/37，第三讲 叙事批评/62，第四讲 意象批评/84

第三单元为教材第5-12讲，主要是关于文学相关因素的批评方法，包括：

第五讲 人生批评/103，第六讲道德批评/126，第七讲 政治批评/145，第八讲 精神分析批评/163，第九讲 女性批评/183，第十讲 神话批评/202，第十一讲 文化批评/221，第十二讲 生态批评/249

第四单元为教材第14-15章，是关于文学特殊角度（读者角度和比较角度）的批评方法，包括：

第十三讲 读者批评/267，第十四讲比较批评/283

第五单元为教材第15章，是关于批评实践的内容，即第十五讲批评写作/302，此单元虽然只有一章，但却是课程之重心所在，约占全部课时之1/2。

结构：

课程总课时为48，每周3课时，共16周，分为两个教学阶段：第一阶段8周，从第一单元至第四单元；第二阶段8周，为第五单元。

七、课程参考书（篇）目：

1、谢有顺《文学批评的现状及其可能性》，《文艺争鸣》2009年2期

2、【法】蒂博代《六说文学批评》，赵坚译，北京，三联书店2002年

3、李健吾《咀华集 咀华二集》，复旦大学出版社

4、茅盾《徐志摩论》、《郁达夫论》、《冰心论》

5、吴宓《文学与人生》，清华大学出版社1993

6、【奥】弗洛伊德《作家与白日梦》，见《弗洛伊德论美文选》，知识出版社1987

7、【法】西蒙·波伏娃《第二性》，陶铁柱译，中国书籍出版社，1998

8、张京媛主编《当代女性主义文学批评》，北京大学出版社1992

9、陶东风《文化研究：西方与中国》，北京师大出版社2002

八、课程作业

1、阅读鲁迅、郑振铎、叶灵凤、孙犁、唐弢书话，撰写一篇书话体文学批评，角度不限。

2、从审美批评（印象批评）角度，以个人欣赏的现当代文学经典作品为对象，撰写一篇随笔体评论。

3、从女性批评或生态批评角度，评论一篇（部）文学作品，文体要求：正式论文。（要求按照“摘要”、“关键词”、“正文”、“注释”、“文献索引”格式编写论文提纲）

九、学习小组之组织与活动内容设计

1、组织形式

2、活动内容设计