用这个题目作文是因为安同学一篇"骗孩子或糊弄文科生的科学（家）故事"的博文。该文列举了1.2.3.4.等等科学发现和科学家的传说，并一概归结为骗孩子和文科生的故事。安同学常有奇文，文笔犀利，观点独特，我很欣赏，但这篇不敢苟同。我不敢保证那些关于灵感的传说都是真的，我却从来没有怀疑过其可能性。于是我留言：“我觉得安同学在误导孩子，有时灵感的确出自风马牛不相及的联想！”因为科学发现远远不止是在科学训练基础上的自然结果。

   首先我觉得安同学对孩子和文科生不敬，他们都不是好骗的。大家都有被孩子逼到墙角回答不出孩子问题的经历吧，常常以一句“你长大了就知道了”搪塞过去，没想到孩子还有词“你已经长大了，你怎么还不知道？"而文科生更是与我们理科生要好好互相学习的对象。因为学科的原因，文科和理科的思维方式不同，学科的偏见要不得，更何况文科思维恰恰是灵感形成一个不可或缺的环节。

   对于安同学的观点，飞鹏同学批之为没文化（这个文科生我喜欢），并从另一个角度提出了知识分子的分类，很有见地，深以为然。

   回到题目。这个题目太大，怕是一篇小小的博文难以驾驭。灵感来无踪，去无影，诡异无比。却是创造性思维的源泉。所有人都在追求，却似乎可遇不可求。
   古今中外很多智者都有精辟的论述，这里我们只谈王国维的三境界。
   王国维在《人间词话》说--古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界:
   第一境界： 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

                   --宋 · 晏殊《蝶恋花》
   第二境界： 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

                   --宋 · 柳永《凤栖梧》
   第三境界： 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

                   --宋 · 辛弃疾《青玉案 · 元夕》
这个用三句宋词所描述的三境界谈得是如何成功，而我们也可以移植过来谈灵感是怎么来的。
   第一境界，就是文科思维。灵感只尊重那些高瞻远瞩，融会贯通的人。
   第二境界，可谓理科思维。灵感只眷顾那些刻苦勤奋，孜孜钻研的人。
   第三境界，灵感有很大的随机性，会在你的追求路上不经意的出现。触点可以是任何东西，蓦然一词了得！

   666 的数字不重要，但由n次失败铺垫出的成功却是事实。什么东西砸到牛顿头上不重要，但由人们司空见惯的掉落想到万有引力才是实质。你不能因为你在灯火阑珊处没有看到“她” 就认为别人也看不到“她“，而且所有看到“她”的传说都是骗小孩和文科生的。
   灵感就是这种在反复失败中，从不可思议的缝隙里闪出的光芒。

   如果你可以参透广袤，你可以细致入微，你可以激活想象，你可以坚持不懈，你就可以获得灵感。

   事实上，任何重大的科学发现发明及其灵感都是经过上述三境界的。