关于本硕博连读的思考

1.该不该大力提倡本硕博连读？

本人认为，应该！理由如下：

（1）有利于缩短学制，节约宝贵的青春年华

正常情况下，本科4年，硕士3年，博士3年，共10年。我国很多高校，博士已经默认4年，有的因论文而延长到6年甚至更长。学制太长了，精力和创造力最旺盛的阶段是18-35岁之间。有人统计过，取得化学诺贝尔奖成就的平均年龄是32岁。博士毕业就30岁左右了，工作不了几年，还没有积累多少实际工作经验，就过了精力和创造力的高峰期了，把创造力的黄金年龄段浪费在了课堂里。这势必影响取得重要创新成就的概率。

关键是，在这10年中，50%-60%的时间是在上课（本科4年，硕士1年，博士半年到1年），30%的时间找工作（到了大四、硕三、博三，都无心学习或研究了，要找工作，复习准备公务员考试）。可见，只有10%-20%的时间做研究。如果再剔除硕士和博士开题准备时间，做研究的时间更少。

大量上课，会让学生思维懒惰，因为他们只是轻松地听课，不动脑（很多时间还在开小差，人在心不在），慢慢养成懒惰的习惯。况且，前面学，后面忘，白白浪费宝贵时间。绝不是让学生上什么课，他们就掌握了什么知识，很快就忘了。上课真是害人。

如果本硕博连读，则可节省大量时间，不用上那么多课，不用复习考研，不用花那么多时间找工作。这些可都是宝贵的青春时间。这样还可让学生提早接触研究，提早掌握科研思路，在创造力旺盛的时期就具备了科研能力，显然更易取得成就。

（2）有利于深入研究

研究最忌打一枪换一个地方，最忌蜻蜓点水。只有沿一个方向长期研究，咬住青山不放松，才能做到“精尖”，才容易获得大突破。诺贝尔奖获得者大都是沿着一个方向研究几十年。本硕博连读显然有利于做深入的研究。

 2.怎样进行本硕博连读？

关于本硕博连读的规定，有如下设想：

（1）时间5-8年为宜，只要达到了博士水平，可在这个时间段内毕业。很聪明的学生可用5-6年，正常的可用7-8年。不要死规定必须多少年，只看是否达到了博士水平。

（2）设立3人指导小组。导师最好不是1人，而是多人，集体指导。导师最好研究方向或专业有差异，有利于扩宽学生知识面。

（3）可在入学第一至第二年选定导师，越早越好，提早接受指导。

（4）培养计划由导师组确定。该上哪些课，一切以为研究打基础为目的。

（5）在第一至第二年就要初步学会写科研论文。通过上写作课，结合实际训练，让学生掌握写论文方法。学会写论文等于会做科研。

（6）允许学生中途变卦。如果都不下博士，可以根据实际情况授予硕士或学士学位。

推荐阅读：

[1] 金振奎 金明 贾若溪. 《科研论文写作方法与技巧》. 北京：石油工业出版社，2018（主要内容：为什么要会写论文、科技论文、综述论文、社科类论文、课题申请书、口头汇报、评审意见、投标书、写作技巧 等等。图书链接：https://item.jd.com/29658329179.html ）