[加注：上周邮件列表“满员”，1月28日(2019)起分组发送邮件。谢谢。]

                                                     This is an in-mail from TYUST.

大家好，

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最近通过群邮件方式学习*，新加了诸位数学老师。作为一名普通的数学教育工作者，也作为曾经的数学受教育者，希望试着探索可能有益的学习方式，望勿见怪。兹作为“教育大讨论”的个体活动，希望领导们多鼓励。

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人们可能注意到，发达国家好像总能引领风潮，同时伴随各种新概念的发明。比如，近几年出现的“社交网络”、“Open Access”、“researchgate”，等等。而这些新事物的确立，往往起始于个体的实践。至于后来怎么发展壮大起来的，可能只有经历过的人才晓得。但是，内中的原理或原因，值得探究和思考。

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有时会想，有没有可能在研究生或本科生中间开展群邮件方式的学习活动，让他们自发地学习？为此，想到两个候选的概念——“Active Access”（主动进入）或 “Visualized Learning”（可视化学习） —— 让学习看得见！或许，可以借助这类活动增加人们之间的亲和感和信任感，同时拉动学习、保持接触。

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以前经常在欧美电影中看到，人们见面时很亲热，不认识的人之间会行“贴面礼”或“吻手礼”，以为只是演戏。后来确实看到这种情况发生时，感到不可思议。这种现象可能起源于某种文化。

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记得25年前，作为陕师大新生参加开学典礼，第一次听到“做人”二字，感到很纳闷。为什么从幼儿园到高中，从没听到过这个概念，也好端端的，到了大学里，忽然就得注意了？个人现在的理解，无非是“增加亲和感的技术”。可能，这种现象也起源于文化。

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就个人的体验来说，感到在代数几何的学习中，在个体层面，可以引入汉字符号和文化内容，作为辅助识记的手段。主要是感到很方便，也能提高学习或教学的兴味。（有时会用到想象出来的历史情节、词语，希望不会引起误会）。

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此邮件会以适当方式分享给单位同事和更早拉进的收信人。谢谢大家。

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祝好，

李毅伟

应用科学学院 数学系

      单位个人主页：http://yk.tyust.edu.cn/info/1273/3310.htm

researchgate 主页：https://www.researchgate.net/profile/Yiwei_Li5