（数据来源：教育部官网）

博士招生规模扩大有利于优化我国教育结构，促进教育的供给侧改革，从而提高我国高校建设和人才培养。1997-2004年，我国博士学位研究生招生数由于基数低，增长速度明显；2005-2017年，博士学位研究生招生数每年的增长率维持在4%左右，由于教育系统与社会舆论智育博士教育扩张过快，导致博士教育无法保障质量，我国博士学位研究生招生数开始放缓增长。2008年中国现已成为世界最大博士学位授予国家；2018年至今，我国博士学位研究生招生数增长率明显，2018年增长率达到13%，进入新一轮的扩招阶段。这阶段的扩招，主要原因是我国的本科生、硕士研究生招生数的增长速度长期快于博士研究生，随着多年差距的累计，博士教育受到挤压，博士学位研究生的招生数渐渐不能满足社会日益增长的需要。为了满足建设创新社会、质量中国的需要，满足广大有志于攻读博士学位的学生需要，同时优化我国高等教育结构，新一轮的扩招恰逢其时。

（数据来源：教育部）

如图所示，2009-2018年，我国分学科博士学位研究生招生数中，工学、理学和医学增长速度明显，工学博士学位研究生招生人数2009年为23259人，2018年增加到37640人；理学博士学位招生人数2009年为11638人，2018年增加到18894人；医学博士学位研究生2009年招生人数为6832人，2018年增加到14044人。而哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、农学、军事学、管理学、艺术学增长速度平稳。各学科博士学位研究生招生人数哲学925人，经济学3134人，法学4709人，教育学1934人，文学2867人，历史学1143人，农学4305人，军事学9人，管理学4910人，艺术学988人。

如图所示，我国博士学位研究生学科门类中，工学、理学和医学人数占比高达七成，其他学科占比不到三成。相对于理工科，人文社会科学的博士学位研究生数量还较少，和欧美国家人文领域和理工医领域的相对均衡的现状不一致。

（数据来源：教育部）

在博士学位研究生招生数量不断增加的过程中，博士学位研究生在校人数不断增多，2009年我国博士学位研究生在校人数为246319人，2018年博士学位研究生在校人数增加到389518人。同时，我国博士导师数量也不断增加，平均每年的增长率在8%左右，2009年我国博士导师人数为54713人，2018年增加到105876人，生师比从2009年的4.5：1，降到了3.6:1。但由于我国高校资源和体量有限，如果我国博士生招生人数和博士生导师不断增加，如何保证学校和导师的可获得的教学资源以及博士生培养质量。这也引发了人们对育博士学位研究生培养质量的担忧。