这几天科学网有关‘考研基地’是一热点了。

          ‘考研基地’的产生与抵制不是一个简单的问题，而北京大学张海霞教授的博文‘形成考研基地，谁的错？’将问题简单化，喊出支持曲阜师范大学的口号是不科学也苍白无力的。你讲支持导师们就听你的了？他们就会无条件收考研基地的学子们？

          哈哈。口号是没有用的！

          我们分析分析，这事情的源头在哪里，怪谁？

        1 怪考研基地的学生们吗？不！他们没有错！他们复习考试上研究生是他们向上的要求，要保护他们的积极性，他们的努力其实是大学中的正能量。

        2 怪类似曲师大这样的考研基地学校吗？他们有点错，但他们也是为了发展自己，为高校输送人才。而且在国家研究生招生的规定与要求之内。只是太强调所考科目，忽略其他科目与实验的要求而已。

       3 怪其他高校的研究生招生单位与导师们？不！他们没有错！这么多年下来，他们发现，考研基地中有一些好学生，但总体上除了所考科目外，其他的实验动手能力、查资料能力、科研能力等方面要弱于比较好的学校的学生。招收科研能力强、素质好的学生读研，是他们的本能。

       到底责任在哪里？

       责任在我们教育部的研究生考试与选拔的机制！

       按照现在的考研方式，研究生初试时只要考四门左右，政治、英语、数学（工科及其他不少专业）、一门专业课。而且初考后按一定比例进行复试。

        前三门课是高中式的学习最为优势，多做题，多辅导。最后一门课往往是专业基础课，一般高校都开的，进行突击，加强复习，多做题就可以让自己的分数有上线的竞争力。

        查资料、做实验、做科研、能力的培养，在考研中统统为零。

        我们假设一下，如果初考只考数学，那各大学的数学专业的学生特别都优先，如果只考英语，那各大学英语专业的学生考各专业都有可能，如果只考政治，情况一样。

         只考这几门课，无法让素质教育、实验动手能力、查资料能力、科研能力、综合解决问题能力反映出来！

         因此不少学校与考生，不考的课程经常被忽略甚至不学，实验做得少，科研动手能力不强，这就成了考研基地的‘缺陷’（当然不排除特别好的学生，要用统计的观点来看）。

         只有通过初试，才能进入到复试，初试已经将不少素质好的学生涮了，而全力学习政治、英语及数学、一门专业课的考生，由于得分高进入了复试。

         教育部目前的考研模式，是制造这些考研基地的根子。英语、政治成为研究生考试中主要得分点是非常荒唐的。

         要科学地进行研究生选拔，让好学生真正能够选拔出来，这才是避免不公平待遇的基础。

          空喊口号是没有用的！你的口号不会改变普通导师对研究生的选择，因为导师要选择能力强素质好的考生。如果不解决根本问题，口号越响，最后遭到的抵制可能越严重！