每到“五一”过后、学年结束时节，校园里到处可见毕业生卖旧物的地摊儿，上面摆有各种物件：用过的教材、课堂笔记（绝对的中国特色！）、各种碟子、各色磁带、还有一些小摆设之类，最引人注目的是那些八成新的词典类工具书，也都低价处理给学弟学妹们。这让我感到有点不可理解：走到工作岗位上之后就不用词典了？那是工具，什么时候都用得着啊！

想想自己，从上高中时就开始买各种词典了，研究生毕业时已有数十种之多，这些书跟着我四处漂泊、南北迁移，到现在都还一直保存着，加上那时买的各种语法词法之类的工具书， 它们占了我几乎整整一个书架。当然，不同时代的人之间有着巨大的代沟存在，生存环境和工作环境都大大变化了。从小就没书读的我们那时候是嗜书如命，读书学习是如饥似渴。而在应试教育的齿轮下被碾压得成了一个平面人的孩子们，他们对书本对知识怎么会有那种久旱遇甘霖的感觉和渴求呢？

看到《中国新闻周刊》(Vol.20060807, Sun, 13 Aug, 2006) 对郑亚旗的访谈，小郑的一席话对上面的问题给出了很好的解答：“现在孩子以考上大学或者毕业为目标，很多片子里拍到高考完的孩子就把书扔到天上去。”大学里的毕业生们则把他们用过的书都扔到了地摊上。亚旗还说：“一个人真正的毕业证书应该是他的死亡证书，人总是要不断地学习补充，要是把学习看得很艰难，那就很悲哀了。”

郑渊洁、郑亚旗父子

梅子上了个帖子，谈她读博的压力和困惑，劝告那些争先恐后报考研究生的学弟学妹们三思而后行，“除非真的有兴趣”。

大学是人格养成之所，是人文精神的摇篮，是理性和良知的支撑。蔡元培说，大学者，研究高深学问者也，为囊括大典、网罗众学之学府。而新中国的教育走到今天，除了考试还是考试，当然考试的目的唯有就业，大学成了“打工仔岗前培训班”。所有的个人兴趣一概免谈，所有的人生理想都一边儿去，人生成功的唯一标志就是这个人口袋里有多少钱。这就是当代中国的教育：中学专门训练考试高手，大学则只培养商业英雄。这是教育的悲哀，但这也正是统治者所期望达到的最佳状态。当读书人的眼里只剩下钱的时候，the party 还用得着处心积虑、机关算尽去证明其执政的合法性吗？

我浙大的师弟祝教授，有子祝尔康，非常聪明又特别用功，所以免试保送到省重点高中－杭高。但他却还对天文特有兴趣，上初中时就写报告给他爸爸，申请经费要买天文镜；我这师弟大笔一挥：准奏，予以资助。于是这孩子便每晚做完作业还要仰望星空，去做一件无数大人漠不关心的事情。一位高三的网友“巧笑媚然 ”跟帖说：6岁那年爸爸答应我十二岁时我若仍然对天文感兴趣给我买个望远镜。现在我高三了，望远镜仍然是我的一个梦。祝尔康真幸运！去看看他的blog吧(http://blog.sina.com.cn/ericmyth)，那里面有他拍摄的漂亮的星体照片，还有他颇为流畅的文字。他在一篇博文中说，为了拍某个星座，他凌晨2点钟爬起来去work hard. 他的另一篇博文中，为我们展示了他拍到的月面全图（5.8M），真漂亮！

 

Eric-祝尔康拍摄的月面图 (http://blog.sina.com.cn/u/4456760b010006xg)

Eric-祝尔康拍摄的马头暗星云 (http://blog.sina.com.cn/ericmyth#feeds_FEEDS_1146517003) 。马头就在Orion B的左下角，它是一个倒的马头。

 

把Eric的马头暗星云图倒过来，那马头您看出来了吗？

Eric-祝尔康拍摄的2006-11-09的水星凌日 (http://blog.sina.com.cn/u/4456760b010007ao)

黑格尔说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。

康德也曾说过，那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到敬畏和震撼的两种东西，是天上的星空和我们心中的道德律。

我们这个民族需要一些人去仰望星空！

 

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