什么是创造？很多人给出了答案，突然有一些想法，写博客是为记录下来，也是为了能进一步思考。

       举两个例子。一是绘画。一堆颜料，经过画师的绘制，就成了有意义的绘画。同样，一堆烂泥，经过工人操作，变成古人住的土房子。第一个想出建房子的人，就是原创者；第一个想出绘画的人，也是原创者。原始人在石洞上绘画，就是原创。

       二是汽车和铁路。刚开始出世的时候，并不受人喜欢，如果看历史，就发现在开始阶段，大家并不看好铁路的价值。事实上，铁路不久以后就改变了世界。

       什么是原创？就是从蛛丝马迹中找机会。原创不代表一定要埋头苦干。埋头苦干更多是解决问题，而不是原创。“原创”是从社会发展的阶段，找到下一个爆炸式发展领域，先行一步。

        原创？很多人可能就想着世界第一。如果想做世界第一，很简单。吉尼斯世界大全中有很多世界第一，却没有太多价值。原创除了世界第一外，还要有意义，代表着社会发展方向，也就是先行一步。

       原创除了世界第一外，还要有社会价值。比如发明小轿车的人是原创，如果小轿车没有应用价值，不符合社会发展。小轿车的结局就是一个玩具，被人玩两天就被扔到垃圾堆。

       现在提到的原创，除了新颖性外，还要有实用性。没有实用性，谈不上有意义的原创，只能是无聊的原创。

        由于原创最初只能看到“新”，是不是“实用”？只有市场来检验。为什么很多人不关注原创，因为原创类似原始股，风险大，收益不见得高。

       不见得没有原创力，而是不想原创，因为原创需要时间证明。等到证明有效了，可能成为别人的嫁衣。与原创相比，跟随非常方便，好处很多。

        外国人做原创，也不见得就想着做原创，而是因为外国人没有地方可以借鉴，只有做原创。他们想跟随，他们要跟谁？

        有时候，把“跟随”做好也不容易，比如说日本做跟随就做得不错。

        再比如苹果公司搞了手机、电脑等等一系列，自己做了一套生态系统。我们能不能跟随他们，照抄他们的做法，自己也搞一套生态系统出来？

        “原创”也可能是被迫的。需求很明确，很难搞出来。比如说五次及以上方程的通式解不存在的证明。为了证明这个问题，最终搞出了群论。数学家希望建立一套完美的公理体系，然而却被奥地利数学家颠覆。

        最近中国科学院大学的教授李伯聪教授提出了“工程哲学”。为什么提“工程哲学”？“工程哲学”就是做事的哲学。

      不提原创更好一些。只提“工程”，不提原创，只提做事，在做事的过程中，顺带完成了原创工作。学习日本，解决实实在在的工程问题。在解决问题过程中，自然会产生原创成果。比如科学家牛顿就是在解决物理问题过程中才发明了微积分。

     “工程哲学”就是先做事。在做事过程中，解决出现的问题。把事情做得精细了，在解决问题的过程中，自然会有原创。从原始人来说，当人类群居，就要分配土地，就要有物品交换，自然就会产生几何学，也会产生算术。美苏争霸时代，科学家紧盯着实实在在的问题，产生了大量原创成果。

       有一些人总是小瞧工程，认为自己很伟大，要做原创成果，最后成了笑话。不需要盯着原创，只需要盯着问题，盯着需求，自然会有原创。就算做跟随，一样有原创。比如印度搞仿制药，一样有原创。日本学习国外制造，一样有原创。

       不需要无聊的原创，而是需要有实用性的原创。有一些人总是说做科学不需要考虑应用。无法判断对错。想说一个的猜测。

       现在学习数学，老师可在教案上写得很美丽，数学教学目的，往往被拔高，比如锻炼思维等。假如真是为了锻炼思维，完全可以教人下围棋象棋，教人绘画。学生学习效率高，还有乐趣，为什么不学习围棋象棋？还是为了实际的应用。

      小学可应付日常的需要。初中可应对财务，一般的土地丈量需要。高中，就要考虑满足一般的小型工程需求，工厂的机械加工，电力设备操作。到了大学，更多就是为了应对物理世界，微积分就是打下基础，为了满足复杂的应用如信号处理、统计、物理、经济等等。

       对数学的理解，类似对衣服的理解。越是高等级数学，就越像那些珍惜布料的礼服，只是盖住重要部位，而且有一种一碰就掉的感觉。

       一般的衣服，就是合身的衣服，一看就知道是衣服。而高级的衣服越看越不像衣服，穿到身上才感觉有点衣服样子。而到了最高级的衣服，就是穿在身上也不像衣服。就是几条布条，随意一摆弄就穿在身上，只是怎么看也不像衣服，但又符合衣服的功能。

       任何学科都是这样，近看是山，再看不是山，最后还是山。在看似随意间，把一切融入到和谐之中。