自从踏上治学道路以来，我一直在思考：到底怎样才算有学问？

经常在微信朋友圈晒自己的成果就算有学问？如果是重量级刊物的文章，晒一下倒也罢了，问题是哪怕是小报上的文章也晒个不停，我真不理解。

频繁出席各种学术会议就算有学问？这种人很像张天翼笔下的华威先生，日程满满，其口头禅是“我很忙！”我曾写过一篇文章，称这种学者为“飞天学者”。不过现在好像还有另外一个名字，叫“会霸”！会霸之所以在成为会霸，目的就是“混圈儿”。本人不拒绝会议，但对跑几百公里做10分钟的会议发言兴趣不大。

社会兼职多就算有学问？作为一个学者，有社会兼职实属正常，比如会长、理事、评审专家、特约研究员、特聘教授、签约评论家之类。但兼职太多，就会有问题。我曾在一个海报上见过一位教授有四十多个社会兼职，仅其兼职介绍就占了很大篇幅。就算每个兼职每年开展一次活动，此教授就要出席四十多次。请问能忙得过来吗？

发表文章多就算有学问？中国知网有显示，某学者迄今为止发表论文1200多篇。算此学者今年70岁，20岁开始发表论文，平均每年就要发表25篇，也就是半个月发表1篇，注意是“发表”1篇，如果算上写成而发表不出来的，此学者就更高产啦。本人不才，曾经花半年写作1篇论文，与此学者相比，真是自惭形秽！

二级教授就算有学问？教授有四个级别，按理说，级别越高造诣就越深。但其实情况怎样呢？有的二本学校教授水平还不及重点院校的讲师。这样二本学校的教授就算一级又如何？我最近应邀参加一个二本院校的职称评审，一位只有校级项目的讲师竟然能评上副教授，其成果还不如我们在校的硕士研究生。

在这个一切都要“秀”的时代，在这个一切都要量化考核的时代，在这个媒介日益发达的时代，很多学者都在急不可耐地刷存在感，都在想方设法地显示自己的“学问”，都在争先恐后地出“成果”。所谓“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空”，早已不合时宜。仔细想来，那位高产学者写的1200篇文章有多少是有价值的呢？或者说，N年之后，有多少不会化作历史云烟？

那到底怎样才算有学问？在此，我还是重复自己在《学术三境》一文中的观点：真正有学问的人“尊重学术而不妄自菲薄，热爱学术而不被灼伤，并且把学术视为激情的燃烧、人格的升华和理想的冲动。他们学有正感，思有深悟，言有真语，书有实文，其累累硕果成为人们重要的精神食粮。他们既‘专’又‘博’，是真理的发现者、良知的追求者、正义的维护者、知识的创造者和传播者，这就是令人钦佩的学术权威或者大师。”

路漫漫其修远兮……这也是我的治学目标！