我的翻译课教案

中国科学技术信息研究所 武夷山

我在90年代初给本所研究生讲过完整的三门课：英语听说；英语阅读理解；英汉互译。总体上说，较受欢迎。下面将翻译课的部分讲义献给大家。

一．翻译的“功夫在外”

画家刘海粟曾有诗曰：搜尽奇峰打草稿。可见，他的功夫在画外，需要游历山川。翻

译亦然。需要哪些翻译以外的功夫呢？

1、  理解原文的能力

翻译上出现偏差，我估计70％是因为没看懂，而不是表达不到位。例如：

I divide all readers into two classes, those who read to remember and those who read to

forget.

译文：我将所有读者分为两类：有人读书是为了记住，有人读书是为了忘却。

 

说明：为了增长知识而读书，当然想记住；有人为了忘掉白日工作的烦恼，晚间读些

消遣性的书。你若未看懂这句话，就译不到位。

2．中文根底和知识面

你肚子里有多少词汇？如果你中文写作时遣词造句都困难，怎么可能在翻译时从记忆

库中检索出合适的表达方式呢？例如：

He is the type to complain about a pea under the twentieth mattress.

译文：他这种人，一点鸡毛蒜皮的事也要抱怨。

说明：你若读过安徒生的《豌豆公主》，就易于理解这句话。若翻译成，“他是什么什么的类型”，就不像中国话。

又如，May-December marriage, 你也许能猜到指的是老夫少妻式婚姻，但是在某些场合，译为“红颜白发”则更具文学色彩。

3．认真的习惯

有人翻译东西是“一次到位”。想到一个译法，就是它了。从来没有second thought, 没有在译完后，再仔细读一遍。要知道，孤立的句子，怎么翻译都可以。在段落中，就要考虑前后照应。比如，可能需要将后一句的主语提前，以接应前一个句子。

（待续）

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