小学数学应用题：道德和幸福感为什么不容易建立？

王永晖 2013-12-13 16:48

小学数学应用题：道德和幸福感为什么难建立？ 王永晖 我每两周教孩子们一个上午数学课，其中一道题，联系于生活中的哲理，如果孩子们进一步懂点概率的思想的话，可以用来解释， 道德和幸福感为什么不容易建立？ http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101gu8d.html

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3岁孩子正处在性格形成期

热度 1 王永晖 2013-12-8 23:31

3岁孩子正处在性格形成期 王永晖 问题的讨论都在以前的博文里，3岁的孩子每年都有一茬，感兴趣的看看吧。 善美真教育实验班的建设方案 第八章 同理心的因和果 8.1 孩子哭闹怎么办 8.1.1 大人们如何保持住情绪平和 8.1.2 孩子已经哭闹了怎么办 8.1.3 如 ...

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保研指标国家给，各家政策有不同

热度 2 王永晖 2013-12-8 21:33

保研指标国家给，各家政策有不同 -------------- 曹广福:学生不讲诚信，我拿她咋办？ ------------------- 我们每年的保送指标很有限，如果你们年级最优秀的学生都愿意接受保送，估计保送名额轮不到你的头上，可为什么那些同学宁可放弃保送？因为他们知道一旦接受保送，就不能再找工作。如果你也像 ...

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魏巍：每一个孩子的拳都是不一样的，传统武术的真谛

王永晖 2013-12-3 21:27

http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101go19.html 魏巍：每一个孩子的拳都是不一样的，传统武术的真谛 王永晖 周六武术课之前，月月妈向我们的武术家魏巍老师请教晨练的问题，月月妈担心孩子的动作不标准，自己作为家长又不太懂。 魏老师告诉月月妈，传统武术跟当前的竞赛表演型武 ...

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幼小教育混龄班的细节：教室布局

王永晖 2013-11-29 11:27

幼小教育混龄班的细节：教室布局 王永晖 仅仅为探索性设想，记下来供酝酿。 幼小教育混龄班，是我在幼小教育设计的三大探索方向之一。本文的教室，不是搞小班，恰恰相反，相当于两个小班加在一起，48个学生。 其好处是， 幼小教育指3-10岁共7年，班大一些，每个年龄段的学生就能达到大约7 ...

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不留作业的教学原理：另类的案例

王永晖 2013-11-27 10:25

不留作业的教学原理：另类的案例 孙维刚在中学教学方面是一个案例，很著名，大家可以在网上搜到，本博客有 阅读笔记 。 孙维刚教学法，讲究知识的内在联系，学生要真正掌握数学，自然能考高分，可惜，很多中学老师并不具有这样的理念，甚至连很多刚毕业的硕士研究生去高中工作后，也不具有，为何，还是后者 ...

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积弱难返的中国语文教育

热度 5 王永晖 2013-11-24 23:32

积弱难返的中国语文教育 武夷山：一个了不起的芬兰/瑞典人 【只有维护经济自由，国家才会不断产生财富。为了实现经济自由，就得有个人自主。。。如何确保个人自主呢？最后的结论（又一个逻辑链条）是：只有新闻自由与信息公开，才能确保个人自主。】 武老师， 请问这些逻辑链条是否有相关的中文译著， ...

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教育感言：面向师范生中的潜力股

王永晖 2013-11-20 10:49

教育感言：面向师范生中的潜力股 王永晖 重庆大学“学霸班”32人30个保研 『 建工2010级的学生，一共有13个班，400多人，建工1班是由优异生组建。 32人30个保研， 其中5名学生选择出国深造。 14人保研同济大学 』 『 每天中午，414这间教室几乎被这个班的学霸们独占，其他同学 ...

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人之初性本善：好学生不用多言语

王永晖 2013-11-17 22:17

http://blog.sina.com.cn/s/blog_afb46a470101gdsd.html 人之初性本善 ：好学生不用多言语 王永晖 人之初性本善 ，是指教育。人之初性本恶，是指商业，确定清楚适用范围，就能明白两句话都对。 我们的教育，还是要在孩子们幼小的时候，教他们向善之心。 工作坊的孩子们，虽然比较淘 ...

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