在校工作24

2023-04-05

王安良

按：今日清明，向今年新升天堂的三伯网文纪念。

《工程热力学》和《动力技术》

今年是第十五轮讲授工程热力学^[1]，本周内容继续：热力学第二定律。

动力技术^[2]是十轮，第七讲：航空动力技术。昨晚讲授，效果不错。

教学心得

今天上午，认真地回看张志东博主的报告^[3]。我的博士论文题目是“池内核态沸腾的数学模拟研究”，对相变和临界点一直是有兴趣的。沸腾换热的可计算性问题一直是传热学界的热、难点。很遗憾，自余博士毕业后就在此方向毫无长进。

回看张老师的报告一^[3]，用了近四个小时，包括中间休息了一小时，估计消化他的这个报告还需要更长的时间。也许，他的部分内容，我这辈子都可能无法真正明白。

这就跟教学类似，教师在课堂上每句有“内涵”的话，课下都要做十倍以上的时间去准备，而学生们理解和消化其“内涵”是有差别的。有的学生，瞬间就懂了；有的学生，开始似懂非懂，课后再花费一些时间，反复咀嚼，也能懂；有的学生，开始就没懂或自认为“明白”了，但其实根本没懂，甚至一辈子也不会懂。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023

[3] 张志东，我的两个报告，https://blog.sciencenet.cn/blog-2344-1382776.html