在岗工作023-工热上课1

2024-04-22

王安良

按：今天是23-24学年春季学期，学生开学第09周，周一；昨晚睡得早，醒来夜正常早，5:00左右，起床，洗漱，开车3km到办公室，上网一小时，开启新一天工作。

教学、讲义与教材

本学期是第十六轮讲授工程热力学^[1]，本周第一课。

至今，已完成动力技术十轮次授课^[2]，将整理和修订讲义。

本学年是两相流体动力学-气液部分，第十五轮的研究生教学，秋季学期第13-16周完成了负责的四讲内容^[3]，参考教材至少有[4]-[8]。继续教学反刍，并抽空更新讲义和准备教学论文。

本周继续抽空阅读北大李植副教授译的《流体动力学》^[9]。

工热上课1

第六章 水蒸气的性质与过程

1 纯物质的热力学面和相图

2 汽化与饱和

3 水蒸汽的定压加热过程

4 水的热力学性质表和图

5 水蒸汽的热力过程

题外话：

去年春季学期，学生和专家像往年一样，对我的工热课进行了评教，某专家的意见是：

上课较为认真，与学生互动良好。

主要建议：

1）热力学第二定律的不同表述有基本联系，建议将基本原理和联系讲透。

2）关于热力学第二定律的证明最好能详细讲述。

3）建议加快课堂节奏。

某学生的意见是：

王老师的教学风格真的不适合这门课，上课花费大量时间在无意义的问答上，甚至画一节课的时间挨个挑同学翻译英文的热力学第二定律，导致课时时间不够，很多内容讲的飞快，而且老师有口头禅，讲课逻辑性很差。

去年的评教成绩均为八十多分，而往年（包括前年的连续倒数四年），评教均为九十多分。这些意见给我鞭策和触动很大：

自以为重视教学，且比科研用心、用力，反而不仅成果几近于无，学生和专家也“不买账”啊！

今年一定要改革！

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023

[3] 王安良，《气液两相流体动力学》自编讲义，2009-2023

[4] 鲁钟琪编著，两相流与沸腾传热，清华大学出版社，2002

[5] 方贤德著，高等两相流与传热，北京航空航天大学出版社，2021

[6] 徐济鋆主编，鲁钟琪主审，沸腾传热和气液两相流，原子能出版社，2001(图书馆电子版）

[7]林宗虎等编著，气液两相流和沸腾传热，西安交通大学出版社，2003

[8]王经，气液两相流动态特性的研究，上海交通大学出版社，2012

[9] Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席兹著，李植译，陈国谦审，流体动力学（第五版），高等教育出版社，2013