返京工作05

2023-02-03草稿

2023-02-05定稿

王安良

按：在宿舍和学校生活与工作近一周，本文算是本周（29-04）小结吧。

《工程热力学》^[1]和《热学》^[2]

本周备课不多，只是部分梳理了去年的PPT和少量博文。

读了几本不相干的书。

一直想动笔，且没动笔：基金申请。

本周小结

本周做的教学工作比较多。

对我来说：教学是科研的基础，科研是教学的需要。关于科学、科研、教育、教学，乃至学术批评^[3]，科学网又开始热闹起来。余不“兔”俗，写过不少“论文”^[4][5]。

全慧兄又发“戴花”博文了，并提出了“一个凡是”结论；我给他再补充了另一个^[6]，哈哈。一对“凡是”，凡对称。

突然想到：这“凡”对称，工热与传热，就是“热学”的一双“反对称”；热力学第四定律不可或缺！^[7]

实事求是地写，实践（时间）是检验真理的“唯一标杆”。科学“凡是”论者，显然需多练“文学”内功。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 刘玉鑫编著，热学，北京大学出版社，2016

[3] 冯大诚，学术批评与“饭圈文化”，https://blog.sciencenet.cn/blog-612874-1374610.html

[4] 王安良，科学评论、评价和批评，https://blog.sciencenet.cn/blog-2071524-1225644.html

[5] 王安良，教学是老师的生命线，https://blog.sciencenet.cn/blog-2071524-848361.html

[6]刘全慧，概率与信息和统计物理基础，https://blog.sciencenet.cn/blog-3377-1374678.html

[7]王安良，热力学第四定律，https://wap.sciencenet.cn/blog-2071524-1152989.html

恢复一小时跑步

美丽风景在险峰