在岗工作040-工热备课7-8

2024-05-28

王安良

按：今天是23-24学年春季学期，第14周，周二；昨晚没休息好，5:00就起床，洗漱，开车3km到办公室，泡两杯奶、茶开启新一天工作。

教学、讲义与教材

本学期是第十六轮讲授工程热力学^[1]，昨天按计划讲授了湿空气和热力学微分关系式。

至今，已完成动力技术十轮次授课^[2]，将整理和修订讲义。

本学年是两相流体动力学-气液部分，第十五轮的研究生教学，秋季学期第13-16周完成了负责的四讲内容^[3]，参考教材至少有[4]-[8]。

本周拟抽空阅读北大李植副教授译的《流体动力学》^[9]。

工热备课7-8

第十章 热力学微分关系式

10.1 研究热力学微分关系式的目的

10.2 特征函数

10.3 数学基础

10.4 热系数

10.5 熵、内能和焓的微分关系式

10.6 比热容的微分方程

10.7 克拉贝龙方程和焦-汤系数

10.8 实际气体对理想气体性质的偏离

10.9 维里方程

10.10 经验性状态方程

10.11 普遍化状态方程与对比态原理

第十一章 气体在喷管中的流动

11.1 稳定流动基本方程式

11.2 声速

11.3 促进速度变化的条件

11.4 喷管的设计计算

11.5 有摩擦阻力的绝热流动

11.6 定熵滞止参数

工热复习2024

因周日和下周一连续上两次课，所以本周的备课任务较重。

许多工热教科书上，克劳修斯表述为“不可能把热从低温物体传到高温物体而不引起其他变化”。而近来，有研究认为，“真实的”克劳修斯表述应为“热功转换和热量在不同温度间转换的等价定理”^[10]。

我想请教热力学家、科学学家或德语交叉学家们两个问题：

1 德国教育家克劳修斯对热二律真正的表述应是什么？

2 如果近期的研究正确，那么教科书上的克劳修斯表述与“克劳修斯新表述”，那种更好？

对于问题1，与其说是科学问题，不如说是历史学与语言考据学问题，不排除“外国人”仰慕克氏，让“死人”或“伟人”出语录的情结——这点英国人是“大师”，而犹太人几乎是西方人的祖师爷。

参考文献

[1] 朱明善，刘颖，林兆庄，彭晓峰编著，史琳，吴晓敏，段远源改编，工程热力学，清华大学出版社，2011

[2] 王安良，《动力技术》自编讲义，2011-2023

[3] 王安良，《气液两相流体动力学》自编讲义，2009-2023

[4] 鲁钟琪编著，两相流与沸腾传热，清华大学出版社，2002

[5] 方贤德著，高等两相流与传热，北京航空航天大学出版社，2021

[6] 徐济鋆主编，鲁钟琪主审，沸腾传热和气液两相流，原子能出版社，2001(图书馆电子版）

[7]林宗虎等编著，气液两相流和沸腾传热，西安交通大学出版社，2003

[8]王经，气液两相流动态特性的研究，上海交通大学出版社，2012

[9] Л.Д.朗道, E. M. 栗弗席兹著，李植译，陈国谦审，流体动力学（第五版），高等教育出版社，2013

[10]吴晶，过增元编著，工程热力学，北京:高等教育出版社，2021