人文社科
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| 1439366 | 西湖文科评价——中国高校人文社科发展评价报告发布2024（总排行） | 俞立平 | 4339 | 1 | 06-23 |
| 1439330 | 西湖文科评价——民办高校特色类型分榜（2024） | 俞立平 | 3543 | 0 | 06-23 |
| 1439324 | 读《易》之30：“离”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 1912 | 0 | 06-23 |
| 1439221 | 西湖文科评价——《中国高校人文社科发展报告2024》前言 | 俞立平 | 4395 | 0 | 06-22 |
| 1439219 | 西湖文科评价——《中国高校人文社科发展报告2024》顾问与专家名单 | 俞立平 | 2574 | 0 | 06-22 |
| 1438925 | 读《易》之29：“坎”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 2218 | 0 | 06-20 |
| 1438891 | 印象白洋淀 | 闻宝联 | 5192 | 0 | 06-19 |
| 1438711 | 庄子所梦之蝶是“另一个实体”吗——“庄周梦蝶”新诠 | 边家珍 | 12895 | 15 | 06-18 |
| 1438354 | 读《易》之28：“大过”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 2098 | 0 | 06-16 |
| 1438293 | [转载]NISTEP调查：日本大学教员80%“研究时间不足”，原因在于其他工作增加 | 武夷山 | 3989 | 0 | 06-15 |
| 1438264 | 杂说“反” | 冯大诚 | 9605 | 0 | 06-15 |
| 1437980 | 读《易》之27：“颐”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 2165 | 0 | 06-13 |
| 1437967 | 简帛文献与中华文明的历史传承 | 姚小鸥 | 2684 | 2 | 06-12 |
| 1437636 | “是什么造成了今天只有专家而无知识分子的局面？”漫说“四为”——横渠四句 | 吕乃基 | 6819 | 18 | 06-11 |
| 1437567 | 我所理解的命运 | 段新星 | 3296 | 2 | 06-10 |
| 1437506 | 读《易》之26：“大畜”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 3627 | 0 | 06-10 |
| 1437481 | 账该怎么算？ | 武夷山 | 2657 | 0 | 06-09 |
| 1437413 | 古人过端午节的根本原因 | 冯大诚 | 7220 | 5 | 06-09 |
| 1437301 | 故乡的原风景 | 闻宝联 | 6753 | 4 | 06-08 |
| 1437054 | 读《易》之25：“无妄”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 2816 | 0 | 06-06 |
| 1436623 | 英诗汉译：我宣誓 | 武夷山 | 3474 | 0 | 06-03 |
| 1436534 | 读《易》之24：“复”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 3713 | 0 | 06-02 |
| 1436446 | 关于children的英语名言 | 武夷山 | 3592 | 2 | 06-01 |
| 1436183 | 读《易》之23：“剥”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 2367 | 0 | 05-30 |
| 1436019 | 创造意义而不是发现意义 | 武夷山 | 20934 | 10 | 05-29 |
| 1435910 | 武汉环东湖绿道三期：即将竣工 | 姚卫建 | 4979 | 2 | 05-28 |
| 1435615 | 读《易》之22：“贲”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 5103 | 0 | 05-26 |
| 1435220 | 读《易》之21：“噬嗑”爻辞的现实意涵 | 钟茂初 | 2439 | 0 | 05-23 |
| 1435072 | 你是音乐型还是歌词型 | 武夷山 | 5655 | 4 | 05-22 |
| 1435031 | 这个世界不能没有猫猫！新的研究揭示了人类和宠物被迫分开的深刻影响 | Taylor & Francis 学术服务 | 8330 | 0 | 05-21 |