校长有对学校事物的决策权，而教授们没有。在高校行政化的背景下，学校的“官”们显然比普通教授拥有更大更多的权力。这也是为什么高校教授竞聘处长激烈博弈的原因。只有加“长”的教授才有更多的利益。普通教授，即使学术造诣深厚，只能在本专业领域有一定发言权，而对学校管理方面只能提建议，至于校领导们是否采纳则是另一回事。别以为给你个什么学术委员会，学位委员会委员就是教授治校了。

真正敢面对校长直言者凤毛麟角，多数有头衔的教授在自身利益保证的情况下，是不会为全体教师利益代言的。顺从听话者，事不关己高高挂起者，阿谀奉承者居多。校长可以在这些“教授”的保佑下“为所欲为”，而且明目张胆地说尊重教授意见，在实行教授治校。

教授是有等级的（不是1234级）。听话的教授可以做院长，处长。校长可以给这些教授更多的实惠。这些教授再去管理普通教授们，结果可想而知。教授治校说白了是少数带“长”的教授管理多数普通教授。

联想到师生关系的老板称谓，校长是学校的大老板，处长则是二老板，而教授只是高级打工仔罢了。校长让你提意见，你可提校长太不注意自己身体之类的，可千万别提什么民主放权之类的了。“监督”？官本位不改，谁监督谁呀？你懂的！

象牙塔不扫，一样藏污纳垢。学术圈不加强作风建设，亦然歪风侵蚀。与党政机关相比，象牙塔里的官僚主义既有相似性，又有独特性，还有隐蔽性，带坏校风、师风和学风，危害不容小觑。表现如下：

1.官气十足，衙门做派

部分干部盛气凌人，颐指气使。当老师找其办事时，门难进、脸难看、事难办。在他们眼中，权力就是傲慢，只能歌功颂德，不能容忍批评和不同意见。喜欢作秀，不愿深入基层，不关心老师疾苦，严重脱离群众。有些领导高高在上，不愿接触群众，电话不接，邮件不收，短信不回，更别说微信了。把自己屏蔽在“免疫室”，只听汇报，不接地气。一些校长信箱，电话形同虚设。网页上领导视察，指示，报告多，到基层前呼后拥，又是拍照又是报道。一些高校领导习惯发号施令，不愿深入师生和教研一线。有的制定政策不征求意见，独断专行，有的缺乏调查研究，拍脑袋决策，有的管理僵化，脱离实际。这样的领导没有威信，走马灯式换将，官本位，不作为。行政权力掌握资源分配，导致一些教师追逐官职，美其名曰双肩挑，实则两头吃。 

2.好高骛远，贪图虚名

高校发展建设需要求真务实的工作作风，然而一些高校领导对大学的基本特征、发展规律和办学特点等不认真研究，喜欢假大空唱高调，贪大求全。什么创建一流，热衷炒概念。规模做大好升格，学科专业盲目求全，造成重复建设和资源浪费。在师资队伍建设方面，舍得花大价钱引进人才而忽略本校教授，“偏爱女婿伤了儿”。 内部研究机构成立了一家又一家，对外合作院所搞了一个又一个，效果如何无人过问。短平快取代长远规划，前人栽树后人乘凉的事不愿干也不去想，得过且过。没有责任，更无担当。其实就是为了保位置，捞政绩。 

3.门户林立，利益圈子

有的学科所谓“大佬”徒子徒孙遍地，形成封闭的小圈子。导师当校长，学生当处长，院长，垄断整个学科人才、条件、资源，以师生同门为纽带互相提携，俨然一个小“封建王朝”。不加约束，就会演变成派系之争。一些学术权威掌控学术话语权，在一个门派中不允许有不同意见，打压排挤不同学术观点的人。有的高校领导干部想方设法把配偶子女等亲属安排进高校圈子工作。 

4.不务正业，攀附结交

对于高校教师来说，潜心治学应是本分，一些人却为争项目经费削尖脑袋。跑部钱进多了，潜心研究少了；开会搞经费的时间多了，与学生在一起的时间就少了。有的甚至在项目到手后分包给课题组的年轻老师，成为学术包工头，把师生间授与学的关系异化为老板与员工的雇佣关系。有的成为领导干部后热衷觥筹交错、迎来送往，忙交际应酬无暇教研，不把心思花在学校管理和建设上。个别高校领导和老师把学术资源作为攀附权贵的手段，不惜降低学术要求，招收领导、富商，而有的高校则热衷请一些社会名流担任客座教授。 

5.追名逐利，浊气难除

行政权力是催生官僚主义的一个重要原因。一些高校习惯以行政命令统领学术。少数人不学却有“术”，将社会上拉关系、搞钻营的不良风气带入高校并从中获利，不但掌握了大量学术资源，还能轻易获得学术地位和荣誉。一些高校教师逐渐产生了“教授不如处长”的想法，认为与其坐冷板凳搞科研，不如走出实验室搞关系，实现名利双收。一些教授热衷于名利头衔，对名誉的追逐可谓“韧性十足”，连续十几年报头衔的大有人在。高校过度行政化，一方面，高校管理人员以行政逻辑来处理学术问题，阻碍学术正常发展，另一方面，高校教师处理行政事务（财务，资产，项目等）挤占大量时间精力。更值得警惕的是，行政权力的诱惑让一些教师变得浮躁，侵扰校风学风，少数学生干部也变得官气十足，势利，成为精致利己主义者。圈子文化盛行，讲究门户之分，一荣俱荣、一损俱损的利益圈扰乱了正常的学术科研秩序，损害高校选人用人公平性，伤害那些想干事、能干事的人员积极性，劣币驱逐良币。 一些人在利益面前丧失原则和底线，近年高校领导，老师腐败案件有上升之势。

高校担负着为党育人、为国育才的历史使命。根治象牙塔里的官僚主义，有助于落实立德树人的根本任务，塑造时代新人，还菁菁校园一片净土。

要深刻认识到象牙塔里的官僚主义造成的危害。如果任由官僚主义蔓延，既对教师危害极大，更严重损害党和国家形象，必须彻底铲除官僚主义滋生的土壤。高校并非真空地带。社会影响使高校不能独善其身。警示整治刻不容缓。象牙塔一旦变黑，对民众心理冲击、党的治理效能影响都是无法估量的。

去行政化，破除官本位有利于正确导向。党政一把手的选拔最重要，其工作必须接受师生的监督和评议。精简行政管理机构，对行政干部进行核减，严控行政部门对学术工作过多干预，畅通高校师生沟通机制和渠道，切实为师生办实事解难题。

营造开放的学术生态。培养学缘结构多元化的师资队伍。建立追责制，严格规范专家评审行为。建立信誉制，健全专家选聘与退出机制。

推动高校纪检监察体制改革落地落实、监督有形有效，推动规范化、制度化、常态化。建立通报曝光制度，坚持定期公开发布官僚主义问题查处情况。