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为本科生解惑
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我兼任本科生班导师、读书小组指导老师，并常应邀在校内开“非学术”讲座。不但自己班上的同学来找我，别的班级同学、别的系的同学也常来找我。我发现，一些学业问题（比如缺乏专业兴趣、成绩不好）不仅仅是学业问题，而且还涉及时间管理、职业规划、人生理念等。例如很多学生说整天都在忙，却不知道在忙些什么；很多同学说对专业不感兴趣，不知道将来要做什么，是否要出国，是否要考研；还有的同学羡慕别人转专业，或是喜欢什么都拽在手里。
并且，我发现，那些所谓的“孩子”遇到的问题和我们“成人”遇到的问题是“对映”的：“孩子”遇到的问题，“成人”也一样会遇到。例如：得和失的关系、选择的哲理和心态、时间管理、做事态度等等。于是，“孩子”提出的问题、话题，促使我思考自己类似的现象，并且我也能通过讲述自己的故事启发学生思考自己的问题。在为本科生、研究生排忧解难或者开讲座回答问题的过程中，我积累了一些话，和大家分享。
（1）理想和现实的差距；“没有全得”的道理
很多本科生都很迷惘：现在所学的专业，并非高考填报的专业，因而产生了厚重的失落感，无法集中精力搞好专业学习。
我对学生的话：这体现了理想和现实不一致的常见现象。人不但到在这个坎上会遇到这样的事，而且以后的人生中，还会不断地遇到。因此，现在就要解决心中的困惑，直面人生。我的话匣子打开了：当年我在国外读了博士、做了博士后，国内别的学校请我当教授、学科带头人，一开始环境系给我研究员职位，但材料送到学校后，给副研究员，这就是理想和现实不一致的情况。再比如，本来我想去复旦化学系，结果他们没收我，于是我就到了复旦环境系。
现在本科生的情况，也是一样的。这不但是理想和现实的命题，更是“没有全得”的道理——无论你怎么选择，总是有得有失的。你到复旦来读本科，已经得到了你想要得到的东西。如果时光能够倒转，让你去普通大学任意选专业，你愿意吗？可是人的贪念就是只想着得，不愿意舍。更何况，你看到别人嘴里叼着“肉”，真正让你去读所谓的“热门”专业，你就一定能读好吗？找工作能竞争得过别人吗？
《谁在左右你的人生》写道：“很多事情，都好像是一枚硬币的两面。它们看似对立，却又必须统一存在。都我们渴望拥有它美好一面的时候，也必须做好接受另一面的准备。否则，任何想把好事占尽，却又不愿意为之受到任何委屈的做法，都是一种贪婪......”
这本书还写道：“那么，到底什么样的心理是上进心？什么样的心理是嫉妒呢？在知鱼看来，关键在于两点。第一，就是在你看到别人的优点或自身的不足时，有没有看到别人的付出，以及自己是否愿意做出同样的付出；第二，就是当你看到别人的优点时，一定要清楚，这些优点是否也是自己想要的，并愿意为之付出努力。如果这些优点正是自己想要得到的，并且自己也愿意为之付出努力，这种心理就可以促使一个人不断上进；否则，这样的心理智慧不断侵蚀自己的幸福感，甚至让自己误入歧途。生活中，我们往往只看到别人光鲜的一面，而看不到别人背后付出的努力；我们往往只羡慕别人当前的幸福生活，却看不到别人为之做出的牺牲。在知鱼看来，这种不能客观看到别人的付出与收获，并由此产生的心理不平衡，就是嫉妒心理留给人们的陷阱。”
（2）职业规划
很多同学想的就是“保研”、“出国”、“君政学者”，家长说出国就出国，同学去名校自己也想去。如果没有搞清楚自己要的是什么、研究生意味着什么、出国意味着什么而行动，这不但浪费自己的时间，而且也浪费资源啊。老师总是希望更多的人踊跃考研，多些干活的人，可是如果自己动机不明确、不正确，读研究生、出国真是走上了不归路。
我告诉本科生，不要笼统地说“找工作”！“找工作”不一定要读研，不一定要出国！世界上的工作分为两种，一种是学术界工作，另一种可以笼统地说是社会上的工作，包括商业、企业、公务员等。你要想想究竟是走学术路线还是找社会上的工作。如果要走学术路线，那么读博士是必须的。但这是“长线”的道路，往往出国读了5年博士、做了多年博士后，要在坐落于上海的复旦大学当老师都难。现实情况是，你本来想到上海当老师，结果只能去别的偏远地带当老师了。
自费留学在国外读个MBA，就能回国当经理了吗？你在国外读了经济学博士，就能回来当总裁了吗？单位要你干什么？是白养你的博士头衔，还是要你为单位创造价值？如果你没有能力，不能为单位创造价值，那么单位留你何用？理论学习不等于实际价值啊。
本科毕业，直接找社会上的工作，这并不是坏事。起薪也许低了些，但是你积累的是工作经验，这比什么都重要！我的话匣子打开了：当年我回国前夕，我面临着选择：要么在国外再熬上几年然后再申请，要么马上回来。我知道，即使我在国外再呆上两年，我也出不了能让复旦校长批我直接当教授的Nature、Science。与其如此，还不如赶快回来。并且，在国外继续做博士后，虽然文章发表了，但每天干同样的实验活，职业技能并没有提高！而回国任教，在申请科研课题、带研究生、搭建实验室、本科生工作、主持科技导报栏目、上课等方面的职业技能很快提高了，有了这些职业技能，我不怕找不到工作。
再强调一下：本科毕业，直接找社会上的工作，这并不是坏事。我妻子的高中同学，没有读过大学的，当上当地公安局政委、税务所所长；本科毕业找工作的，当上中学教导处主任、国企研究所副所长、银行支行行长。而我妻子出国留学8年，半年前还在为一个学术界的饭碗苦苦挣扎。我这么说，绝不是说“读书无用论”，而是说“条条大路通罗马”。我和妻子都没有后悔这样的结局，因为我们就喜欢干这份工作，行不？
每个人都应该发现自己适合自己做的工作？什么叫好工作？每天早上，你一起床就急着去单位干活，热情地投入工作，这就是你的dream job。那么，本科生怎么知道自己应该怎么做，而不是那么做呢？你可以多问一下老师、已经毕业的系友和别的认识的人，开展“职业访谈”，了解一下做某个工作日常都是做些什么，有什么好处，有什么坏处，压力在哪里，发展前景如何等，这样不难发现自己的出路。
（3）时间管理
很多同学说时间不够用，总有各种社团活动和学生会工作。我就问：“如果你搞学生会工作，不把这个写到简历里面去，你还会去做吗？”学生一下子被我问倒了。
我的话匣子打开了：做事情，应该出于自己的真心，自己喜欢才去做。而如果为了某种功利的思想，将来自己得不到会很痛苦。说到问你的问题，我担任科技导报“科技职场”栏目主持人，做这个，和年终考核、评职称都没有任何关系，甚至还会牵制时间，但是我一样会去做，这就是自己的喜欢和真性情。所以，当你想报什么“君政学者”时，想一想，如果你没有评上，你还会来实验室做实验吗？
我还说，当然要有所取舍，有所放弃！要想一想自己的本职工作是什么，做其他事情的假设前提是不影响自己的本职工作。如果构成了很大的影响，就要果断地放弃。我刚回国时没有捞到课上，正巧看到复旦学院招募“经典读书计划”读书小组指导老师，就报名了。搞了二年读书小组。可是现在，有了一些教学任务，还要带研究生，还有家庭事务，还要搞科技导报栏目，还有其他的系内服务，因此下一个学年，我就不再担任读书小组指导老师了。并且，平时那些“绿色产品鉴定会”，我都不参加，这就是“有所放弃”的道理啊。
小结和思考：本科生遇到的学业问题，不仅仅是学习方法的问题。研究生遇到的实验进度问题，也不仅仅是科研的问题。很多恰好涉及心中的贪念、不能把握好得和失的关系、盲目羡慕嫉妒别人、不清楚自己的职业方向、做人做事不到位等等。例如有的研究生常往外面跑、做实验时老接电话、办不了事还找借口，这看似和学术无关的问题，恰恰影响了学术进展。作为老师，不仅要传授专业知识，还要把好的思想和做事方式传授给学生，为学生解惑。从这一点上来看，以前看的“杂书”没有白读。
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