[本文是我写的，由《大学生》杂志2017年1月号刊登。]

      “你毕业后想从事什么工作？”我问我的博士生小A。

       “我想去外资企业从事研发。”小A回答。

       “那你做实验为啥不听指挥？”我瞪大了眼晴。

做实验不听指挥

       小A刚开始跟我读博时，我让他在上课之余到办公室调研文献。但有几次我发现，他坐在电脑前“干私活”——整理他以前没来得及完成的一篇科研论文。

       我有一丝不爽。我想，你在我这儿读博士，我给你“工资”，你却在为以前的课题组干活，也没和我说一声。

       考虑到他把未完成的事情妥善完成的精神可嘉，再加上他以前的导师和我还有些交情，我就“眼开眼闭”，没和他计较。

       我给小A提供了博士论文的选题——新型负载型金催化剂的环境催化，并给他一个可操作的科研点子——通过尿素溶液水解的方法，把金沉积-沉淀到不同的金属磷酸盐上，比较不同催化剂催化一氧化碳氧化的性能。我说，只要做出来，应该能发表一篇SCI论文。小A满口答应。

       不久，他提出另外一个科研点子——用一种具有纳米孔的氧化铜-氧化铝复合物催化分解氧化亚氮。我觉得这没有创新性：这种复合物的合成已经被报道过了，你依照别人的论文合成出材料，然后简单测试催化性能，这有什么意思？并且，我认为这种复合物对于催化分解氧化亚氮是无效的：我曾分别测试过氧化铜、氧化铝催化的氧化亚氮分解，发现效果很差。我让小A别研究这个点子。

       可是，后来我发现小A偷偷地做了这组实验，实验效果一点也不好。他还偷偷地做了别的实验。

       对此，小A解释说：他读硕士期间提出一个科研点子后，被导师否定了，他感到如被一盆冷水从头淋到脚。于是他偷偷地做实验，生怕导师否定他的点子或者看到他的实验数据后嘲笑他。他准备得到好的数据再向导师汇报。

       我的同事都让我宽待这个学生，但我还是找小A谈话。我明白，很多学生都希望遵循“自由意志”，但这个世界不是以你为中心、你要做什么就做什么的。如果现在不给学生讲清楚一些利害，学生将来步入职场后，会吃大亏。

       我对小A说：我在意的倒不是你浪费仪器和试剂，而是浪费你自己的时间！博士论文要有一定的主题和框架，你脱离了主题和框架，“东打一枪、西打一炮”，那能行吗？以后到了工作单位，就要围绕一定的生产经营目标开展工作。比如公司要你研发高性能电池，而你用公司的设备和资金去做别的研究，这能行吗？

       当你和领导的想法不一致时，应该思考他为什么做这样的决定，这样的决定有什么合理性。想不明白，可以问旁观者或者问领导。你可以劝说领导，但如果劝服不了，那就放弃，不要一意孤行地蛮干。毕竟，这个世界不是以你为中心的。我说起了几件曾令我“郁闷无比”的往事。

我读博士时的苦恼往事

       我在美国读博士时，导师让我研究一个课题——“铂催化剂液相手性加氢的表面化学”，我研究了。但我在发表一篇论文后，用实验室的装置做自己想出来的“短平快”的课题——“有机溶剂在铂催化剂上的分解”。我利用一个多月连做实验带写作，整理出一篇新的论文。又利用两个多月整出另外一篇论文。我沉醉于“成功”的喜悦中。

       但导师不乐意了。他说，做科研不能为了“制造论文”，不能看到什么能发表就做什么。他的科研项目是“铂催化剂液相手性加氢的表面化学”，我的科研补助就是从这个项目的经费里出的。如果我没有围绕着主题做科研，那他怎么向提供科研资助的政府部门交差？“等你以后有了自己的实验室，你随便怎么做都行，但现在你得听我的。”他说。

       后来，我还遇到一件事情。一个著名的学术刊物的主编邀请我的导师为他们写一篇长篇综述，导师便把这个艰巨的任务转交给了我。

       我停下了实验，看了两个月的文献，接着废寝忘食地写了一个月。正当我沉醉于其中时，导师“变脸”了，他说我那段时间没有给他实验数据。如果我做不到一边做实验、一边写综述，他希望我不要再写下去了。

       我当时非常难受：如果我停笔，那么前面花的时间都浪费了！并且，我已经发表了多篇论文，导师不记住这些功劳的，就只知道每个月要数据！

       我只好重新做实验。更痛苦的是，导师让我做我认为根本做不出的东西。他说：“如果你认为我的点子是错的，那你也得做实验证明我是错的！”我不得不去尝试，耗费了大量时间。

       后来，我听闻很多在国外的留学生的苦恼，才知道“家家有本难念的经”。有的导师对学生采取“放羊”似的管理，学生爱做什么就做什么。但学生的苦恼是：自己出于将来找工作的需要，急着要发表论文，但每次把写好的论文发给导师，导师都不着急修改。还有的导师对学生要求非常苛刻，不停地要求补做实验、推倒重来，学生被整得延期毕业了。

       我对小A说，这些例子说明：导师和学生思考、做事的方式方法有可能是不一样的。“人在屋檐下，不得不低头”，很多情况下，学生不得不按照导师的“命令”去做。事后想想，当时自己痛苦，是因为自己仅仅从学生的角度思考问题，而没有体会到导师对事情的考量和他的苦处。

我步入职场后遇到的事儿

       我接着说，步入职场后，我又遇到一件又一件事情，这使我再次明白：这个世界不是以我为中心的。

       我回国任教后，应邀担任一个全国科技刊物“科技职场”栏目的主持人。刚开始，我推荐的或者亲自撰写的文章都顺利刊登了。后来，我请一位资深HR写了几篇关于职业发展的文章，发给编辑后，得到的反馈是：“可能更适合发在人力资源类刊物”。还有一次，我写了篇《人在职场，要小心说话》，得到的反馈是：“这篇文章不够正面”。得到文章被“枪毙”的“噩耗”，我如被一盆水从头淋到脚，感到自己的判断和劳动被“否定”了，甚至想“辞职不干”了。

       但冷静后，我想明白了。这不是我办的刊物，不是我说了算的，我必须尊重“三审三校”的出版制度。编辑和我看问题的角度不同，从他的角度思考，他将这些文章退稿自然有他的道理。如果我“甩手不干”，那么我如何继续在这个栏目发表自己的观点？如果蚌壳承受不住沙粒侵扰之痛，又怎能孕育璀璨的珍珠？

       以后，我又遇到很多“不顺心”的事情，尤其是领导指出我的盲点，抑或审稿人把我的论文“枪毙”了，提了一大堆意见。一开始，我有些抵触情绪，但事后发现有很多意见是对的，参考别人的意见去做、去修改，就能取得新的进步。

       我对小A说：“有些话你们不爱听，有些事情你们不愿我多管，但我宁愿成为你们的‘逆境’，来磨练你们。你们中有些人，以前太顺了，经不起要求，经不起约束，经不起批评，将来会吃大亏！毕竟，这个世界不是以你为中心的。我以前导师对我要求很严格，当时觉得很压抑。但是，一个人腿上绑着麻袋也能跑步，以后一旦脱去了麻袋，就更跑得快了！你们可以把我当成魔鬼，当周扒皮，但以后会感谢我的。”

       小A低下头，静静地听着。他明白，我就是这么一个顶真的导师，我都是为他好。小A接着扎扎实实地做好眼前的事情，把每次挫折都看做是成长的机会。后来，在参加博士生中期考核时，小A获得了一片掌声：他在入学一年半时间内，就已经发表了两篇SCI论文，还有一篇论文投稿，博士论文都写了大半了，还连续两次获得了二等奖学金。这让大多数还没有一篇论文的班级同学羡慕不已。

后记：本文是应《大学生》杂志邀请写的稿件。在科学网提前张贴后，2016年11月27日被文汇报“文汇教育”微信公众号转载。最终正式刊发于《大学生》2017年第1期。