记得以前有作文题目就是议论青年人是该扫一屋还是要扫天下。俺以为这个问题即便在今天看还是颇有深意的。比如，回答教育的目的，到底是培养人还是就业？扫一屋，可以理解为愿意并能够完成一些具体的事情，侧重解决现实问题，是具有现实意义的追求目标；扫天下，可以理解为志存高远，追求梦想，或解读为实现一个人的综合培养，“人”的培养问题若能解决，就业自然不在话下。可是，现实条件下，若只能二选一，你怎么选？

   对于芸芸个体而言，实现人的全面培养和提升自然再好不过，但理解这些来总还是让很多人担心，会很自然的要考虑现实的就业。这是无可厚非的选择。“扫一屋”很可能更让人放心——从蓝翔出来靠自己的劳动和技术养活自己，当然是好样的！

   大学之大，在于境界。自然也包括了对人的培养目标。当前教育体制和社会环境鼓励大学自愿实施“扫天下”的培养目标么？我看未必。即便985，甚至顶尖的几个学府。境界脱离不了现实的羁绊，唯有对GDP的高度一致的响应罢了。今后或许能改？如是，境界自然也会上去的。

   最糟糕的还是“上不沾天，下不着地”的局面；而这恐怕却是眼睁睁的现实写照。不愿意扫一屋，也没有扫天下。眼不高，手很低。而今，大多数高等教育机构培养的目标——看上去不高不低的目标——也没有真正实现。莫说完成“人”的培养目标，即便最现实的“就业”目标还有不小的路要走（符合社会需求的）。

   科技创新与实现都需要人来完成，而这个人既包括扫一屋的，也包括扫天下的。不仅教育和科技，从更广泛的意义上说，各行各业都需要合格的接班人，也因此社会需要“扫一屋”的人；而社会乃天下人的社会，也非仅考虑一亩三分地，教育培养年轻人成为可且能“扫天下”的一代，自然也是社会文明与进步的必然要求。其实，本质上说扫一屋和扫天下都是需要的，一个人同时拥有自然再好不过；两者本不该割裂与扭曲。关于这个理，位高权重者，首当高瞻远瞩、洞悉明察；而作为教育者、教育机构和学子们而言，亦应清楚时代发展的要求和各自的使命，不必怨天尤人。