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当年为什么选西交利物浦的教职？
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时光飞逝！转眼间，在西交利物浦大学做教师也已经8年了。8年时间，我自己从一枚青椒变成了中年油腻老油条。学校里的大事小情弯弯绕绕基本都摸清了。偶然也能给别人讲讲各种事情的来龙去脉，用郭君德刚的话说“新来的老师都跟我扫听学校里的事儿”。这两天又有几个意向入职西浦的老师联系我，正好也有学生问我当年为什么来西浦，在这里统一做一个更详细版的回答。
先说西交利物浦大学教职较好的方面，比如：
每一位老师都有单人的独立办公室，有空调，打印机，电脑、电话，无线网络，基本家具（不需要付费）
厕所配卫生纸，茶水间免费咖啡，所有的楼都有空调电梯
科技除、财务处、IT部门都是服务部门，态度绝对好（有时候专业水平可能有限）
收入三十万起：比上不足，但比下有余
科研自由：人人独立PI，想做什么方向自己定，研究生招生自由，导师自己决定
工作稳定：人人tenure，没有“非升即走”的tenure考核（英式体系不同于美式的"tenure体系"和中式的"混乱体系"）
教学量：每个学期一门课 ，不多不少刚刚好（国际标准）
英语授课，国际教材（国际标准）
再说不足：
基本没有额外收入，发论文拿基金做系里的行政都没有额外的奖金。
入职不分房，没有一次性的住房补贴（不少公立学校通过大额的住房补贴把受雇人捆在本校，提前离职要做赔偿，但客观上，受雇者可能有百万级别的金额入账，相当于好几年的净收入。）
附属学校不太到位，离大学校区比较远，不方便（不少公立高校有高质量的附属学校，对教师而言是巨大的福利。）
教授也必须上课，科研资源有限，奖学金名额很少（这是非顶级科研院校的一般情况。）
没有编制，极限状态下（比如大病）的安全保障可能不足（当然，编制的代价也不小。与许多人不同，我个人一直认为编制是个“圈套”，不要也罢。）
不在传统科研体制的圈子内，在国内的科研交流有一定的限制，很难拿到政府部门颁发的各种称号和项目。
非传统高校，新生事务，需要面对一些不理解。
8年过去了，问我自己当年的选择是否正确？
坦率的讲，我对这个问题毫无感觉。除了西交利物浦，当年主要考虑三个985高校，分别位于西北（母校）、华北（家附近）和华南（高速发展的沿海城市）。站在8年后回望，这四个选项其实都不错。无论选任何一个，结果大概率都会挺好。失之东隅收之桑榆而已。半斤八两，没有区别。
不过，依我当年刚回国时的价值观和感觉来说，西浦是略优于其他几所985的。因为西浦所提供的都是一个教职“应该有的”，比如：独立办公室和科研自由；而其他高校所提供的不少是“可以没有”乃至“暗藏杀机”的，比如，一次性住房补贴（通常有服务年限或科研产出达标的要求）和很多高校的预聘长聘改革。（当然了，那个时候过于关注厕所里有没有厕纸，明显是too young too naive了。）
以上。
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