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【转帖】他们为什么选择浙大
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“合作不仅仅是学校与学校之间的，机构和机构之间的一纸协议，合作必须是人与人之间的。我遇到过很好的浙江大学的教授和学生，相互合作感到非常愉快，所以选择了浙江大学。”——伯尔杰•约翰森
时间：
1月11日 14：00—15：00
受访者：
Anders Flodstrom安德斯•佛罗德斯特伦 (瑞典高等教育署署长、瑞典皇家工学院物理学教授、瑞典皇家工程院院士)
Sven Lidin 斯文•李丹 (瑞典斯德哥尔摩大学化学学院院长、诺贝尔化学奖评委、瑞典化学委员会主席、国际结晶学联合会秘书长)
Börje Johansson 伯尔杰•约翰森(瑞典皇家工学院教授,瑞典乌普萨拉大学教授；诺贝尔物理 学奖评委；瑞典皇家科学院院士)
杨卫(浙江大学校长、中国科学院院士)
志愿翻译：
沈志坚（浙大校友，瑞典斯德哥尔摩大学教授，浙江大学埃科学研究中心主任）
何颖舫（浙大校友，瑞典皇家工学院外办项目官员, 随团秘书）
参与媒体：
新华社、中国新闻社、科学时报、浙江日报、浙江卫视等20家中央及地方媒体。
评选“诺贝尔”
记者：你们在全世界挑选获奖人，怎样保证挑到是最值得获奖的人？诺奖评委如何产生？能透露一下中国人参选诺贝尔奖的情况吗？
伯尔杰•约翰森：我们也不能保证选出来的人一定是最好的，但我能保证一定是很好的。每年约有400人左右会出现在提名名单上。提名者可以是瑞典、芬兰、挪威等北欧一些大学的教授，或者大部分国家的科学院院士等。我们在全球范围内邀请专家对他们进行评价，再邀请业内专家为他们排名次。根据专家评审和委员会委员的评审意见形成新的排序名单，选出其中排名靠前的几位，然后向物理学部的所有成员，约有四、五百人征求意见，最后进行投票。整个过程要历时大半年。
斯文•李丹：成为诺贝尔奖评委只有两个条件：一是瑞典皇家科学院或工学院院士；二，考虑各位评委的研究领域尽可能覆盖该学科范围，一般化学、物理等每个委员会都由5人组成。大家都是在一个科学院，彼此熟悉，这就形成了相互监督。我们每个委员可连任3届，每届3年，如果你第一届就干得不好，那就别想再连任了。
（关于中国人参选诺奖的情况），伯尔杰•约翰森：“I have no idea！”（我不能评判）我们不能透露更多的细节或作出任何的预言，因为在50年内，所有有关评奖的过程和细节都是保密的。
记者：诺贝尔奖获得者获的成功都有什么方法？（浙江电视台少儿频道小记者提问）
伯尔杰•约翰森：通常很聪明，充满好奇心，对研究非常感兴趣，很投入。
高校全球化
记者：在早晨的报告中，高教署署长佛罗德斯特伦先生提到高校正在经历一个全球化时代，并进行国际化变革，将形成国际课程互认机制。在您看来，瑞典的28所大学中有多少大学能有这样的条件？
佛罗德斯特伦：这28所大学自认为都够资格，不过在我看来，只有其中五六所大学够水平和浙江大学建立这种机制。
记者：请问杨校长，浙江大学在应对全球化挑战时有何举措，有什么理念可以与国内大学分享？
杨卫：应对全球化的局面，我们是积极参与国际上的合作，对我们来说，机遇大于挑战。今天我们成立埃科学研究中心，就是利用国际合作这个机遇，把世界上最先进的学者，把我们的学生和老师联系起来，把事情办得更好。
“埃”是什么
记者：浙江大学今天成立埃科学研究中心。大家体会到，纳米材料的研究已经深刻地改变了我们的生活。那么迄今为止，“埃”这个尺度下的研究，有没有与日常生活有关的进展？通过“埃”尺度的研究能够如何改变我们的生活？
斯文•李丹：纳米技术为什么为公众所熟知，因为在纳米尺度上，可以操作一些技术， 随着高分辨的显微技术等技术手段的不断更新，现在已有办法在“埃”的尺度下看到原子的结构。“埃”这个尺度对物理和化学非常重要。对化学来说，“埃”是最后的尺度，不能说这个是最小的尺度，因为再下去就没有“化学”了，但对物理来说，这个不是最小的尺度，它还能“钻”得更深。
“埃”在每个人的生活中也很重要。比如我们吃一种药，这种药物怎么起作用，要从原子尺度去探询药物在人体内的“接收器”在什么地方。如果不理解这个过程，就很难做进一步研究。除了医药领域，“埃”在材料科学上也是一个重要尺度。材料的性能与很多尺度下的结构有关，但是人类目前的理解大多还停留在微米的尺度，对于“埃”这个尺度下的认知还很少。举一个生活中的例子，钻石和石墨都是炭原子组成的，但是由于原子的排列方式不一样，一个能在纸上画画，另一个则能在玻璃上画画。虽然我们现在有把石墨变成钻石的技术，但通过“埃”尺度下的研究，将来人造钻石的方法可能会更便捷，更廉价。
选择浙大
记者：你们不止一次来到中国，也去过国内很多高校。为什么在浙大成立这个“埃”科学研究中心？
伯尔杰•约翰森：合作不仅仅是学校与学校之间的，机构和机构之间的一纸协议，合作必须是人与人之间的。我遇到过很好的浙江大学的教授和学生，相互合作感到非常愉快，所以选择了浙江大学，我认为这里能实现我们美好的预期。
斯文•李丹：我参考了一下大学排名。
记者：浙江大学“埃”科学研究中心如何运作？从2008年计划开始招收研究生，在培养方式上有什么打算？
杨卫：我们正在邀请2007年的诺奖获得者来我们学校作演讲。
沈志坚：当时我们在邀请专家来浙大建立中心，目的是加强双边合作。这个合作不是空的，我们决心把它做实：这当中有两个纽带：一个是我们做一些有意义的项目，他们会参与；另一个纽带是招收学生，学生每天都可以和导师交流。我们从08年就开始招收合作研究生，采用联合培养的方式，学生有机会拜师这些科学家，在瑞典学习研究，一开始我们不会招很多的学生，但是我们想招很好的学生，对于人数，肯定不会超过10个，也许5个都不到。我们希望招收到有志于在原子尺度进行多学科交叉研究的学生。学科基本是在物理、化学和药学等领域。早上瑞典驻上海的总领事说，他非常支持这个事情。中国去瑞典的学生50%是通过校际合作成行的。
记者：“埃”科学研究中心在如何推进产学研的互动？
专家共同回答：为什么会选择浙江大学来另一个原因，是看好浙江的环境。浙江省和瑞典的部分省结成友好关系，浙江大学又把对瑞典的国际合作作为聚焦点。在瑞典，政府、大学和企业的三位一体的架构非常成熟，有很多研究中心，是各方在一起产生火花，整合了不同的思想，这对于建立新的科学领域，比如生命科学，纳米科学等都有积极的促进作用。我们的埃科学研究中心也想这样，吸引企业的参与，以项目为依托，做应用为导向，并同时具有深刻理论意义的研究。
科学家眼中的年轻人、媒体、公众
记者：每次你们来中国都会进行公众演讲，您认为公众演讲对学生有多大的帮助？
安德斯•佛罗德斯特伦：如果你问演讲对青年学生有何帮助 ，这可以去问问听过演讲的年轻人。同时，你可以去听听演讲人的意思，我们面对聪明的，有事业心、好奇心的年轻人提出好的问题，会把它看作是一个激励。每次来到中国，我们总感觉自己年轻了很多！
记者：科学家如何如何理解科学家、媒体和公众的关系。
伯尔杰•约翰森：科学是社会投入的，科学家要通过媒体及时沟通，通过他们告诉公众科学家做了什么研究，让公众认为他们的投入是值得的。在瑞典，一个大学教师的任务有三：研究，教学和把自己的研究向媒体和公众解释。作为一个科学家不能高高在上，封闭在象牙塔。如果一个科学家无法让人理解他的研究，他可以试着学习教学法和沟通的技巧。
（周炜）
来源：http://www.ncku1897.net/
https://blog.sciencenet.cn/blog-52206-263354.html
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