竞争的重要性：对立产生和谐，有差异系统才稳定，在这首先强调竞争，竞争发生在矛盾的双方，竞争对物质系统有重要的作用，没有人与自然的竞争，人类就不会行走，抑或人类就不存在，更不会你们现在在听我演讲竞争；学生还是导师应该努力寻找竞争对手

　学生与导师的关系：个人认为至少不能是学生隶属导师，“大学”不称为“大教”，说明学生是学校的主体，学生和导师的关系应该是一种平等和合作的关系，是对学生的尊重，同时也是自己的尊重；有人说导师比学生先行一步，个人认为在某些方面导师还不如学生，即使在科研方面，导师就研究一个方向，一星期就准备一两节课，结果课讲的索然无味；有时候知识阅历本身是一种负担；导师不应该只想到自己的科研和活动，毕竟大学是育人的地方，不是你追求自身利益最大化的地方，对学生不管不问的老师，应取消其招硕博资格

　做人和学问的关系：个人认为不应该拿生活来说学问的事，生活一塌糊涂的人多的是；人生活方面不好，学问一定差？拉瓦锡，拉普拉斯，泰勒斯，牛顿，图灵做人生活好像都不怎么样，学问照样让你望尘莫及；一个做人在好的农民，也不会受聘于某个大学当教授；导师首先知识渊博，懂得怎么做学问，然后再想怎么做人，一个整天满口拿做人教导学生的导师，估计人品也不怎么样，学术也不怎么样！

　学生之间的关系：学生之间的关系应该是协作，记住中间值法则，你将来的水平是除你之外最好朋友水平的平均值，环境影响人，所以千方百计要使得你周围的人强大，因为你不是只有你自己决定的，周围人越强大，你也越强大

　学生做学问的态度：科学是认真的严谨的，科学又事实事求是的，科学最基本的态度之一是批判，科学最基本的精神之一是怀疑；理论就像建筑物一样，理论的普适性和实用性，类似建筑物的使用寿命，如果寿命长，说明在建筑时候材料和骨架比较先进，但最终还是被后人扯掉，进而重建的；不要迷信主流和权威，知识每前进一步都是对以前权威的否定，今天的主流可能是明天的边缘，知识本身是一种负担；学生要积极的批判，自由的创立假说；名人匆匆的过去，转变成历史，那些改变世界的观点，最终变成思想垃圾；别怕犯错，热爱矛盾，喜欢争论和交流

　对学院的建议：加大讨论班交流的频率，一周至少一次，对任何问题都应该自由讨论，都应该分析，对任何观念都不都被动的接受和无条件的服从；交流太重要了，近代中国落后，在某种程度是缺乏交流，还有每个小专业都应该有个固定的讨论场所