以前我说过目前研究生的态度问题，现在看来这根从本科的时候就已经种下了。这几天没日没夜的看在办公室给学生改毕业论文。第一次接触这个活，第一次就把我下巴快惊掉了。没看到之前我还想着给学生好好的修改一下，看到初稿我就想哭。根本就没有下手的地方，要改只有一种可能，那就是删掉重写。现在我才知道为什么我在论坛和QQ群里面经常会听到有的学生抱怨导师让重写，那真是绝望的象征，是真的没法下手去改。

今年我只带了三个毕业设计，我在第一次师生讨论的时候就给他们强调过：看几篇像样的文献；写几段自己的话；画几张好看的图；做几个有意思的表；严格按照时间进度撰写。哪晓得自从那次见面之后再想见这些孩子就成了大南门里种南瓜～难上加难。为了方便联系除了电话，我还建了QQ群，但是于事无补。一般都是QQ发信息肯定不回，短信偶尔回复。遇到重要的时间节点我就急的在群里面大呼小叫，千叮咛万嘱咐，没人回复。我的状态就像那位发微博的老师所感叹的一样，就是个保姆。我知道他们时间很宝贵，找工作、考试、甚至回家朋友聚会和出去旅游都比这个毕设重要。但是这完全失去了毕设本来意义。

这三个学生中有两个学生还好，其中一个虽然中间对我的寻找回复很少，但是最近给我提交的初稿还是相当不错，基本都是自己写的。只是对于论文的格式和表达方式以及摘要和结论有点小问题，改改基本上就可以接受，这个算是最好的。另外一个，数据收集量比较大，成稿也相对晚些，但是在各章节间的逻辑关系、语言表达、图表设置都有较为严重的缺陷，这个学生由于即将读研，所以我对他投入了大量的精力，对于语句表达和每一个图表都做了详细的修改。他自己能改的就改，不会的软件我给他指导，实在改不了的，我就用我的电脑手把手的教，来来回回稿件我总共修改了不下六次，终于达到我满意的程度。还好，这个学生还算努力，在交稿的最后阶段投入精力较多，结果圆满。有的时候想，不是我矫情，如果现在他不接受我的严格训练，出去到对方学校读研那真是丢母校的脸啊，作为母校的老师过不了自己心里那道坎。第三个学生我就没法用语言来形容了。剩下的我只有吐槽。自从我第一次找过他确定选题之后，剩下的就都是我的事情了。他的数据手机本来较为繁琐，我一直在通过不同渠道提醒他，期间我的任何信息他都不回。到截稿的最后一个星期突然来找我说，“老师，你以前给我讲的什么我都忘了，你再给我讲一遍（我已经火冒三丈），我准备用一个星期时间弄好给您。”我快奔溃了，根据我的经验，这么近的时间点非常难，更要命的他的软件操作都不会，需要我一步步的去教。现在已经过了第一次盲审的时间节点了，他还在弄他的初稿。。。。。。，前两天因为要交盲审，他竟然夜里四点给我发短信打电话，我说现在没法办公，明天再说。他却让我把我的账户密码给他，他自己审核，真是岂有此理。

我现在也搞不明白，为什么要让本科生进行毕设。完全成了老师的负担，老师就是成了学生的保姆。学生交论文成了老师在后面不断催的任务，完全成了老师的工作。这不是他们自己毕业的事情吗？我还教软件，绘图，我们有的老师的指导原则就是技术的问题自己解决，绝不亲自动手。其次，现在的学生到底怎么了？现在的学生不像我们那时候怕老师，师生关系趋向于平等，我觉得很好。但是这种平等不能成为他们为所欲为、盲目自大的基础吧，不按照时间节点来做论文，老师给改的地方又是被学生悄悄改回来，你跟他说一下，他却说我觉得我这样的表述是最好的（真是要吐血）。这种风气该杀，要杀。最后，为什么硕士博士论文又不过的，本科生论文就没有。应该设置一定的比例不过，设置多轮答辩。让他们认识到毕设的严肃性，以端正态度，有的学生论文复制比都达到60%，竟然还要老师给他送审，真是把毕设当耳边风。就因为他们知道做得再烂都可以过。

还有一点很重要：他们的这些陋习都是从哪学来的？我们这些人应该都知道，就是上一届的学长学姐教的，这和我们硕博时候的师兄师姐的作用一样。形成这样的坏风气不是一朝一夕的事，端正他们的态度当然也需要不同部门共同努力。我的噩梦还在继续。。。。