儿童的天堂成战场

黄安年文  黄安年的博客/2012年7月13日发布

看了下面这则报道,再次引起笔者对是儿童的天堂还是战场的思考。

“儿童的天堂，成年的战场，老年的坟墓”是当年国人对美国社会较为普遍看法。“儿童的天堂，成年的战场”符合实际，惟“老年的坟墓”与实情不符合。

在国内别说营造“儿童的天堂”的环境,即使是“幼儿的欢乐”也难上加难，因为那些“金字塔”“走独木桥”式反复测试就足以使家长和孩子乐不起来。其实在目前的教育大环境下，家长们想好了两种教育引导方向：快乐教育向前进，准备往后与国际教育接轨；考试教育愁满面,日后与升名牌中学接轨。这两种教育理念到了高中就面临再次确认性选择，应对高考进名牌大学还是上国际班出国留学。一个孩子从娃娃起就要身经百战，还要孟母三迁，全家陪同，真是辛苦极了，欢乐天堂何在?救救孩子!！！

************************

新华网评：疯狂的“幼升小”考试病得不轻

2012年07月12日 09:03:32
来源： 新华网

徐　娟

据《中国青年报》报道，上海6岁的彭鹏为到当地一所重点小学读书，参加了一场持续一个多小时的“幼升小”考试。在规定的20分钟内，用计算机完成200道逻辑题，平均6秒钟做完一题。据了解，报考这所重点小学的孩子多达3000余人，而最终招收的仅有60个学位。

3000多人竞争60个入学指标，平均录取率还不到2%，说这样的“幼升小”考试竞争残酷性超过高考，恐怕一点也不过分。虽然教育行政部门每年都会重申《义务教育法》中规定的“免试、就近入学”的原则，但各地“幼升小”考试依然我行我素，且大有愈演愈烈之势。在这背后，反映出的是教育领域的诸多痼疾。

很明显，这样的选拔测试违背幼儿教育和成长规律。前不久，一则名为《“幼升小”名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上，该帖收集了某大城市各个小学的“幼升小”入学试题。不少网友跟帖称，题目“很难”、“很雷人”，甚至难倒了不少在校大学生和教授。我们不禁要问，这样的考试究竟是正常测试还是神童选拔？

对于学校来说，这样的选拔也显然有失公平。一些学校根据“幼升小”成绩编排实验班、特长班等，在给这些孩子特殊照顾的同时，也就有意无意冷落了其他普通班的孩子。对于刚步入小学的孩子来说，义务教育阶段的学习刚刚开始，学习潜能的开发、特长爱好的培养正需要老师的指导开发，就此武断地给孩子们分出等级、贴上标签，恐怕不利于孩子的成长。

疯狂测试的背后，一些家长对于教育的功利心态也显露无遗。“不能让孩子输在起跑线上”的固执，推动着相当多的家庭加入择校的队伍。北京一位资深教育研究者在调查中发现，京城现在有一批高学历妈妈为了孩子辞掉工作，成天带孩子上各种各样的智力开发班、训练班，专门琢磨如何提高孩子“幼升小”的通过率。这种做法反过来又加剧了“幼升小”考试的不断翻版升级。

在激烈的竞争面前，本来需要呵护照顾的孩子，被压上沉重的包袱。幼儿园最后一年变成了学前班，早早远离了喜爱的玩具和游戏，即便是寒暑假和双休日，也在家长的带领下奔波于各种培训机构，孩子没有了快乐的空间和时间；面对远超自己智力水平的问题，疲于应付各种没完没了的考试，孩子们早早戴上“小眼镜”，弯起了腰、弓起了背，没有了健康的身体。

面对病得不轻的“幼升小”考试，教育部门乃至全社会也不缺乏遏制其蔓延的政策和办法，而是缺乏“少年强则中国强”的强烈社会责任感和使命感，缺乏将各种法律政策落到实处的责任感。疯狂的“幼升小”考试是功利教育诞下的怪胎，必须下大决心、花大力气解决这些问题，绝不能让疯狂的“幼升小”考试变本加厉，加剧学校的不安和家长焦虑，损害孩子的健康和成长。

http://news.xinhuanet.com/comments/2012-07/12/c_112416061.htm