也谈学历贬值

黄安年文  黄安年的博客/2012年7月13日发布

教育事业向横广面扩展未免降低水平,这在一定程度上是难以避免的现象,但是控制教育事业超过实际能力的过快发展却是可以人为控制的。加快高等教育事业发展是现代化进程和提高全民素质的需要,但是这种发展不该导致较大幅度地降低教育质量,包括各类人才的培养成材的质量。其实岂止学历贬值，职称贬值、奖励贬值、声誉贬值的情况远非个案。教育部前领导(现任中国工程院第一把手)的所谓从以规模发展为主转为以提高质量为主的见解，已经说明从指导思想上是不重视教育质量的严格把关的。今天来扭转贬值局面谈何容易。宽进宽出，钱进宽出的现象再也不能继续下去了。当然我们还该区分泛论意义上的学历贬值和每位持有学历的学人的学历含金量是不能混同的。

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研究生招生规模10年增1.17倍 学者担忧学历贬值

2012年07月12日 07:17:14
来源： 中国青年报

社会读数

研究生招生规模10年增1.17倍 学者担忧学历贬值

专家表示应根据市场调整教育结构，培养适合社会需求的各类人才

漫画：朱慧卿

　　教育部、国家发改委5月联合下发的《2012年全国研究生招生计划的通知》显示，今年我国研究生计划招生规模达584416人，其中博士生67216人，硕士生517200人。而《2003年教育统计数据》显示，研究生招生总数为268925人，博士48740人，硕士220007人。2012年的招生规模比2003年增长了1.17倍，其中博士生、硕士生的招生规模分别增长了37.9%和1.35倍。

　　另据《京华时报》5月29日报道，中国人民大学高等教育研究中心、中国大学评价课题组在研究今年“中国大学50强”排行榜时发现，2011年，中国大学博士点出现井喷的现象。据统计，教育部及其他部属81所高校，2011年新增的博士点数量超过1019个，其中增加最多的大学新增博士点数量达60个。

　　中国大学评价课题组成员沈健在接受媒体采访时指出，2011年的博士点井喷现象并非中国大学发展腾飞的标志。不注重质量地盲目扩张，不但会浪费社会资源，造成大量的重复建设，而且在一定程度上可能导致博士生培养质量的下滑。

　　21世纪教育研究院院长杨东平还担忧，倘若研究生扩招没有与培养质量相联系，而仅仅是数量的增加，则容易导致学历贬值。

　　据中国网今年1月报道，在短短30多年间，当前研究生招生规模已是1978年恢复研究生招生时的50余倍，北大、清华、复旦、浙大等众多顶尖名校研究生人数早已超过本科生。

　　时事评论人侯金亮近日发表评论指出，如今，很多高校都志在成为“研究型大学”，争建研究生院。而成为所谓研究型大学的重要标志是研究生的招生数量比肩本科生，甚至超过本科生。而实际上，许多高校在“软件”和“硬件”上，都难以承载迅速扩编的研究生大军。不仅仅是师资力量存在严重欠缺，就连基本的学生宿舍都还不够。如此下去，本该是精英教育的研究生教育亦变成了大众化教育。除了拿的学历比本科生高以外，很多研究生在能力、专业方面，并没有多大提升。

　　麦可思研究院的最新调研数据显示，2012届本科毕业生计划国内读研的首要理由是“就业前景好”。然而，如今不少硕士毕业生反映，在求职过程中遭遇“夹心层”的尴尬境遇。

　　今年毕业于武汉理工大学的硕士生周振康坦言，自己正处在“高不成，低不就”的状态下——论经验自己不如在职人员，而去做一些与本专科生同等薪水的岗位，又觉委屈不甘。同时，在许多用人单位眼里，硕士生在基层工作中没有本专科生吃苦，且需要担心“庙小留不住神仙”；在中高级职位中，自己又不如博士毕业生专业，或缺乏经验无法胜任。

　　《工人日报》5月23日的报道中引用的《全国高校毕业生就业状况》数据显示，自考研人数首次突破百万的2005年开始，一直到2009年，硕士生就业率连续下降。2009年和2010年，硕士生的就业率甚至不及本科生。同时，很多硕士研究生就业层次与本科生就业范围重合，无疑导致就业竞争更加激烈。

　　中国人民大学劳动人事学院党委副书记、中国就业研究所副所长杨伟国教授，曾在接受中国青年报记者采访时表示，如果大学生的供给超过了社会需求，教育体系就需要做适当调整，否则会造成整个国家的教育投资浪费。我们需要根据现有市场经济发展调整教育结构，培养适合社会需求的各类人才，为年轻人创造良好的就业氛围。（洪欣宜 韩妹）

http://news.xinhuanet.com/edu/2012-07/12/c_123401161.htm