博文
静静的二里河
|||
校园的南边，有条一河，河不宽，从校园的东墙根下进来，然后蜿蜒向西，曲折几下后，就钻入地面之下，不见了，他们告诉我，这叫二里河。想必这里还是野地时，二里河能看得见的，至少有二里长，而现在，在校园这一段，冬季把水放了后，可以看见淡灰的水泥河底，所以，严格地说，二里河已经不能称得上是一条河了，更象一条渠。
二里河的右边，是宽敞的校内道路，是什么名字，我忘记了，这条路的另一边，一个小操场和学生公寓，零星地有几家小型超市。我和导师，在第一年的时候，常在这条路上，踏过二里河上的小桥，环形地散步。后来，理科楼起来后，人多了，车辆也多了，我们就主要在刚才提到的小操场散步了，不近不远地还能看到二里河的河岸。
二里河的左边，是一条小道，沿河岸间隔地弄了几张仿木混凝土椅子，我女儿初见时，以为真的是木椅子，结果摸上去，是那样的冰凉、坚硬，更没有味道。再往左，就是一个小型广场，一片草坪，草坪中间高高地弄了个小土山，再摆些石头。初入学时，和几位舍友小弟经常在小广场上踢毽子，偶尔也读读英语，后来，我搬到了生活区，就没有早起的理由了，所以就一直没早起。
二里河，在我的印象中，是学校中唯一能与北边的小花园并列的风景小区，特别是它周围这带的宽阔，在拥挤的学校中比较难得，何况，我曾在河边逡巡，忖度自己的人生。沿着河岸，我想古往今来的枭雄们，如果身处今天，能怎么样呢？这几年，已经见惯了没意义的生活，这样的生活虽然还没有属于自己，可却是属于我们的环境的。我们很难与环境保持距离，这种困难不是因为我们有多少欲望，而是因为有人控制着关卡，我们实在是绕不开，幸运的，遇到个文明的办事员，不幸运的，遇到个不文明的办事员，那种晦气又该如何说呢？
我们的环境很特别，向来宁可纵容丑恶，也不愿意鼓励美好，于是，丑恶永远比美好来得丰富，来得有力量。在一伙成年人中，如果有谁谈善良、谈责任甚至谈理想，大多会被人认为是幼稚的，不成熟的，因为，中国人的成熟，不是人的个性果实的成熟，而是指你对丑恶的了解程度及相处甚至运用的能力。这是一个怎样不辩是非的环境呀，到底谁有能力改变这些，谁愿意去改变这些呢？只有这个时候，我才能理解萨特哲学智慧中的情感无奈，人的认识是很难摆脱情感的，所谓的价值无涉其实就是一种干涉。
二里河有水的时间，在一年中占七成偏少，三成偏多的时间没有水，我曾带女儿看人家注水，看那水渐渐地向前滚动，上升。两天左右的时间，水会将能够孤立的地方孤立起来，天气再热上几日，就会有人盘坐在岸边，抛出钓杆，钓刚刚抛进去的鱼苗，也有淘气的孩童会用网捞。小孩子是快乐的，因为大人们给他们营造了一个虚假的世界，他们需要经过很多的挫折和失望，才能逐渐如人所愿地成熟起来。中国式成熟，是没有积极意义的，是略带毁灭性的拆迁和重建，重建起来的东西，已经与童年的基础没有了多少联系，所以非常容易绝望和变异。
二里河，有时候很臭，是因为不流动，或者别的原因，我搞不清楚，听人说，原河还在，偶尔会被排污。但，它毕竟还是一条河，如果连这条河我们也不在意，那就没有河可看了。我们的许多东西大都是这样，所以，最后的结论是，珍惜能够看到或碰到的美好吧，哪怕这美好已经打了挥最多泪、跳最高楼的折扣。
https://blog.sciencenet.cn/blog-40451-221270.html
上一篇：论从教者到教育者
下一篇：丁香花开了
扫一扫，分享此博文