真难

2024年2月28日 星期三

       现在是高校学生找工作的紧要时间，无论本科生还是研究生，去年没有落实工作的学生，估计都会忙碌于春季招聘会和招考面试等场合，真心不易。

       学生们和家长们是最直接的切身利益关联者，找工作的焦虑确实能理解，也能充分体会学生的难处，所以只要学生提及要找工作，尽管本科生毕业设计和研究生论文压力重，但是老师都会理解。

       高校也是处于困难境地。每年六月份要看毕业率，八月底要看就业率，而且还要排名并向全社会公布。不管公布的数字是否能百分之一百反映真实情况，但是高校也能感受到就业的压力和困难，尤其是就业办、辅导员等学工人员。

       教育主管部门也是压力重重，文件一个接一个下发，要求实施全国普通高校毕业生就业创业促进行动，多措并举促进高校毕业生就业。把高校毕业生就业作为重中之重、摆在更加突出的位置，健全就业促进机制，强化统筹部署、协同联动和高校责任，调动各方力量形成全员促就业工作合力。

       假如学生找不到工作或者心仪的工作，就会埋怨高校。埋怨只是一味地把学生招进来收学费，教学质量却没有跟上，也没有学到对就业有用的知识和技能。既然大学里全都是靠个人自觉和努力，那为什么还要配那么多教授上课、行政人员管理？埋怨之下，学生们会认为学校已沦落到了招生收钱的场所。优秀生会歌颂学校的好和学校的培养，但是对于没有解决就业的学生而言，出言就不那么逊了。

       但是把将就业难的责任归结到高校身上，要高校来解决就业率问题，其实有失偏颇。高校是教育部门，是培养人的地方，不是就业提供场所，不是用人单位，不是人才市场，高校的就业办，本质上是一种配套服务，不是主营业务。埋怨高校，那根本是搞错了对象，当然高校也不能完全将责任推卸干净，还是有它自身的责任在身。如高校专业设置与社会需求脱节，既定的专业设置、固定的招生规模、固定的扩招比例一成不变，何以能应变瞬息万变的就业市场，何以能培养出社会需要的人才与及时调整教育教学计划、招生计划？

       说“高校应该加强与企业的合作，了解市场需求，调整专业设置和课程安排”，是站着说话不腰疼，现在学生招进来了，四年之后的就业需求谁能预测？说“大学生应该树立正确的就业观念，明确自己的职业规划，提高自身的综合素质和实践能力”，无非就是让学生自己放低姿态，直面现实，尽快把自己“嫁”了，可是学生真心愿意吗？说这个话的人，把自己孩子拿来试试？说“政府和社会应该提供更多的就业支持和资源，鼓励企业提供更多的就业机会和创业机会”，无非是把一些质量不高的岗位、或者临时性的岗位拿出来，应应急而已。

       说一千道一万，责怪学生自身就业目标定位过高，其实没有必要。每个人都希望有很好的就业，没有错。但是高校在政府主管部门的压力下，要求解决就业率，于是就千方百计让学生签约了事，对于不心仪的签约，学生肯定存在反感情绪。

        问题出在教育部门与社会人力资源部门的宏观协调上，因为相关部门没有做好社会人才需求工作，从而导致给高校传递出错误的人才培养计划工作，而高校常年按照既有的固定人才培养规模进行招生，从而导致培养出来的毕业生与市场真正需求量出现偏差，有些专业供过于求，而有些专业供少于求。当然，这还是优点属于计划经济的范畴。假如政策制定者自己孩子处在这样的境况，发自内心而不是唱高调地讲，自己如何解决？

        香港的菲佣很多都是有很好教育背景的，为什么不在本国好好就业？除了薪资问题之外，其本国各方面的产业发展没有上来，导致人才培养过剩。很多欧美国家因为社会各业态充分发展，而有充分的就业机会，高校也不来弄就业率指标。

       所以，问题的症结还是要充分发展国家经济等各个业态，在充分市场化的高水平、高质量发展下，就业难才能缓解。