作为与地位
2023年6月28日 星期三

       记得老校长曾对当时还是“青椒”的我们讲“作为与地位”的故事，年轻人不要抱怨，要保持“no excuse”的做事方式，有了作为自然就有地位。当然校长是从励志和“鸡汤”的角度给我们讲要好好工作。其实不单是个人，其实一个高校也是如此。因为现在的学科建设中，高校的社会服务其中一个重要内容。高校的社会地位也取决于高校的作为。
       首先是高校在地方的地位。无论部属高校还是省属高校，都建在某个地方，全校师生员工都要在这个地方工作和生活，水电煤、交通、土地资源等都取决于高校与地方政府的互动关系。高校为地方作的贡献多了、为地方提供的人才资源多了，事情自然好办。例如在城市规划设计中，高校和校友的影响力对于高校周边的交通设施建设有很大的作用。地方政府修建道路、地铁等重大基础设施时，有些高校会非常便捷，而有些高校却享受不到优质资源的分配；在修建公路时，有些校园被一分为二，有些校园被直接略过；有些校园大门口高架林立，有些校园大门口的高架桥则必须做成地下隧道“俯首称臣”而通过。这些最能从平时工作和生活的角度，就能体现一个高校的地位，也就是社会影响力。
       高校在所在省市的地位虽然不如在地方的地位那样直接，但是在财政经费的分配、省市级教学科研项目和各类省市级奖项的获得等，都与其地位密切相关。部属高校可以直接走教育部或者国家的口子，但是仍受到所在省市的诸多影响。在经济发达的省市，所获得的教育经费甚至高于同等规模的部属高校。高校在所在省市的地位，取决于为所在省市做了多少贡献。比如每年的招生学生数、毕业生在当地的就业数、争取回来的国家级资源数、科研成果在当地的转化量、为省市创造的社会效益等。有些高校能从省市争取到很多资源，显然是为省市做了很多贡献，产生了良好的互动效益。
       高校在国家的地位更是与其作为密切相关。在学科建设的五大任务中，每一项都是关系到地位的指标。人才培养是高校的基本任务，科学研究是高校的价值体现、社会服务是高校的应尽义务、文化传承是高校的特长所在、国际合作交流是高校的格局胸襟。上述每一项任务都要有相应的师资和学生共同发力，每一项任务有突出表现必须要有相应的师资和学生才能完成。在人的要素和业绩的表现加持下，在国家的地位自然上升，社会影响力也日益增大。最直接的体现就是现在的招生季和填报志愿。一个有广泛影响力的高校，是高校招生的最好名片。
       高校的国际地位更取决于作为。在人才培养上的业绩、知识创新上的突破、教学理念和思想方法上的包容、与国际接轨的顺畅等，都是高校的国际影响力能体现之处。其实在这方面具有很大的发展空间，毕竟我国高校的办学历史最长不超过两百年。在更多的地方，还是需要与国际高水平高校多开展人文、学术和人员交流，在取长补短、彼此借鉴中提高地位。
       在一个高校，人是第一位的，“大师与大楼”之理念归根结底都要落实到人。有高质量的师资和高水平的校领导，在地方、省市、国家和国际层面都会有好的影响力；有大量优秀的学生和大量杰出的校友，自然会有不同层面的影响力和地位。
       高校在不同层面的作为与地位，都是相辅相成的，也是一项非常具体的综合标准。起码，现在的高考志愿填报，就得到很具体的体现。