博文
为学与为人——《中国英语学习者叙事语篇主题推理研究》序
||
为人与为学与之一
《中国英语学习者叙事语篇主题推理研究》序
范琳教授是我带出来的第二位博士，论说我们两人年龄差不多，但是最近几年来，其成果却比我本人丰硕得多，每当读到她新出版的专著或者在国内重要专业期刊上发表的文章，我是既欣喜又汗颜：欣喜的是自己的学生超过了老师，汗颜的是最近一个时期以来，本人一直由于种种原因（甚至借口），碌碌无为。
回想几年前，王守元教授不幸因病辞世，范琳转到本人名下继续攻读博士学位时，我的心理是非常复杂的，最大的担心是害怕她做不出博士论文。但是，后来的事实却彻底地打消了我的疑虑，她凭着对科学的执着追求、坚忍不拔的毅力、不畏艰难的精神和持之以恒的实际行动，最终交上了一份合格的答卷，其博士论文顺利通过答辩，并获得答辩专家和匿名评审专家的一致好评。
《中国英语学习者叙事语篇主题推理研究》一书就是在其博士论文的基础上，经过几年的修改和扩充而成的，可以说是对博士论文研究的升华。范琳的博士 论文选题，首先是其学术兴趣和长期从事语篇阅读研究的结果。其次，选题本身具有重要的理论意义和应用价值。目前，语篇阅读研究的热点之一是语篇阅读理解中包括主题推理在内的各种推理过程，这些推理对于读者建构完整连贯的语篇心理表征起着重要作用。范琳博士的研究主要考察了两个读者变量（阅读能力和工作记忆能力）、两个语篇变量（语篇题目和语篇因果连贯）的作用以及主题推理加工的时间进程，旨在揭示主题推理生成的实时认知过程和在叙事语篇加工过程中影响主题推理生成的因素。作者在其可靠的实证研究数据基础上，充实了自己基于文献研读而建构的心理模型，确切地反应出作者在理论和实践两个方面的贡献。主要表现在以下几个方面：
首先，作者在书中构建了第二语言学习者叙事语篇主题推理模型，描述了影响二语语篇主题推理加工的影响因素以及各因素间的相互关系，对我们了解语篇理解加工过程与主题推理加工过程的本质具有重要意义，为后续同类研究奠定了理论基础。其次，研究方法先进，实验设计严密、合理。本课题采用电脑软件测量阅读反应时，考察读者实时主题推理的反应速度，符合二语习得研究方法的最新发展趋势，将心理学实验研究方法应用到二语阅读与推理过程的研究中，拓宽了二语习得研究的方法论视角，反映出作者驾驭复杂实证研究的能力。再次，研究揭示了二语语篇加工的本质，探讨了二语叙事语篇加工过程中的一些关键问题，研究结论增进了我们对二语主题推理加工过程的了解，丰富和发展了二语阅读理论，对认知心理学的发展亦有所贡献。最后，该研究对二语阅读教学和学习也均具有重要的指导意义，相信外语教师能从中得到诸多有益的启示。因此，可以毫不夸张地说，范琳博士的《中国英语学习者叙事语篇主题推理研究》乃是第二语言阅读研究方面第一部不可多得的好书。
按理说，话说到这里也该结尾了，但是，作为一名教育工作者，我还想借此机会，结合范琳教授的研究，就如何做学问多啰嗦几句。首先，就选题而言，宁可“小题大做”，决不“大题小做”（这是本人的导师著名心理学家曾性初先生反复教导我们的）。前者是做学问的正道，以小见大，才能把问题研究透彻，从而对人类知识做出自己的贡献。而后者则是做学问的歧途，往往是面面俱到，都研究不透。范琳教授的这部专著恰恰是“小题大做”的结果。她选择叙事语篇的主题推理来进行研究，选题确实很小，但其中所暗含的理论却很大。另外，采用了不同的研究方法，对同样一个问题，从不同的侧面，进行了研究。所以，她能在这方面填补空白。其次，从具体研究过程来看，应该“大胆假设，小心求证（著名教育家、政治家、哲学家胡适先生语）”。从其研究设计之精密来看，这一点范琳教授也做到了。所以，研究得到的数据是可靠的，结论也很有说服力。再次，做学问一定要态度端正、科学。这一点仅仅从本书中很难完全体会到。做学问最可怕的是不严谨，尤其是做教师的如果不严谨，可能给我们的学生造成极其不良的影响。范琳教授在研究中严谨求实，这一点我最清楚，因为在研究的过程中，每次遇到任何问题，我们都一起商讨，查阅大量资料，最终找出解决的方案。记得当时开题时，她说要用反应时来做，但是目前国际学术界认可的反应时软件有两个：一是E-Priming，二是DMDX，而这两个软件，她不懂，我就更不懂了，范琳跑到北京师范大学心理学系认知研究中心周晓琳教授那里，用了接近二十天的时间，硬把软件的使用方法给啃了下来。这没有一点对科学研究的执着和严肃认真的态度，是做不到的。
鉴于以上原因，本人极力向广大语言学研究者、语言教师、学习语言学的硕士生与博士生以及心理学、教育学研究者推荐范琳教授的《中国英语学习者叙事语篇主题推理研究》一书。我坚信，读了这本专著后，您肯定会大受裨益。不过，请牢记，我是她的导师，说的话可能是广告，水分很大。所以，千万别相信我！不相信，你就上了大当了！！
好了，就不过多地占用读者的时间了，相信您读完本书后，会做出自己的判断。
最后，衷心祝愿范琳教授在学术的道路上越走越远，越走越顺利，一步一个台阶，直到到达学术的颠峰！
是为序。
刘振前
山东大学外国语学院教授、博士生导师
2008年11月6日
于山东大学第五宿舍四友斋
https://blog.sciencenet.cn/blog-39024-45841.html
上一篇：《学好英语谁都行》序
下一篇：为人与为学之二
