我的儿子今年5岁半了，我发现他还是具备了相当的推理能力了。

      从他三四岁开始，我就引导他做些科学实验，比如拿A4纸折一个方盒子，装上水放在蜡烛上烧开水，还有碎铁屑形成磁力线、钢针漂浮在水面、蜡烛上倒扣一个杯子放在水里观察液位上升之类的。他饶有兴趣地看着玩，跟他讲科学原理的时候也频频点头，就不知道他到底明白了多少。不过今天发现，还是有作用的。

       缘起今天的早餐，我看见他妈妈买了一个新包装的伊利酸奶，图形如下。在标注的地方有一个鼓鼓的泡，我当时想这里面会不会也灌的酸奶，用手捏捏手感与装满酸奶的地方也没什么区别，都软软的可以捏得动。但很快用“高级常识”否认掉了：如果我是卖酸奶的，我在这个地方充空气绝对比灌酸奶划算。但仔细看，有在这个泡泡的上方看到一个圆形的孔状的东西，感觉像是插吸管用的，距离离这个泡泡比酸奶位置近。于是头脑有点迷糊，觉得也有可能装点酸奶吧。

      我决定问问儿子的意见。于是把儿子叫过来：“你说这里面装了酸奶没有？”

       他用手捏了一下，说：“肯定没有！”

       看他很坚决的样子，我问：“为什么一定能够没有？”

       他的答案很出乎我的意料，没有什么“高级常识”，只有一个“低级常识”——“装酸奶的地方比较冰一点！这个泡泡里面装的是空气。”（他妈妈从冰箱里拿出来约10多分钟吧）。

        呵呵，让我汗了几秒钟，赶紧表扬表扬他......

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