截至昨天，本科和研究生毕业答辩都结束了，我带的学生没有给一个优秀成绩，全是良好和中等，这当然不是他们表现的不好，也不是他们相比其他同学不够优秀，只是我作为指导老师，觉得这些毕业论文达不到优秀的标准，我自己把学生成绩打的不高。往年每届都有几个优秀的成绩，至少也是良好。而且，往年这时候的大学校园是最为开心也最为动情的，等学生们答辩完，也就快离校了，组织几场足球告别赛，聚几次餐，与学生促膝谈心。离别之时，也正是加深师生感情之际。如今这疫情搅乱半年，凡事网上云上，虽尽心尽责，但心里仍空落落的。

  感觉对不住这届毕业生有以下三点： 

  1、我指导的毕业课题都是实践性强的，研究生实验数据有些不充分，本科生实验都没做，毕业论文只能编程仿真，仿真毕竟是仿，不是真，看这些以仿真为主的论文，总感觉离工科毕业标准有一些欠缺； 

  2、面对面现场指导少之又少，无法感知学生真实状态。特别是本科生，非常需要老师当面指导，无论是实验还是写论文，都要老师在实验室在车间面对面现场指导； 

  3、教书育人的育人环节无法到位。疫情期间，有几个毕业生心态不稳，网上交流困难重重，多次打电话鼓励，还帮学生联系工作单位。不过，育人还是要环境、要真实、要一天天地潜移黙化。以往毕业在实验室做课题，用言行举止直接去影响，效果非常好，很多毕业生打上了我这认真、拼搏、严格、敢想敢干的烙印。

 但愿毕业生们原谅老师！祝同学们志存高远，前程似锦！

后注：本文是本人前天发在头条号Visionstory上的微头条短文，有增改，欢迎大家关注和交流。