我是如何学数学的（6）：刘震寰伯伯对我的一次数学测验

郭俊克

2024年6月22日

       那是1976年夏天的一天，天空飘着蒙蒙细雨，我因为右脚背受伤（前面提到过），刚缝了好几针，不能上学，就在家里自学数学。内容是幂函数的运算法则：a的n次方就是n个a相乘。那么，a的0次方就是一个a都没有。一个a都没有，怎么就是1？

      我爸正给我讲a的0次方是一个特例，因为 …。 这时，从院子老远的二道门（进我们家要经过三道门，虽然土改时，大车门的门楼已经拆了）传出一个洪亮的声音，一字一顿，拉得特别长：长——海——，我——复——职——啦——。我爸一听这声音，把纸和笔都摔了，就往院子跑。他们在院子的正中央相遇。刘震寰伯伯手扶自行车车把，戴着一副白色眼镜，穿着一身灰白色毛周式中山装，笔挺笔挺的。（他的模样再加上那满口京腔，很像晚年的溥仪，不用化妆）。他们就站在细雨中聊，全然忘记了自行车前后还托着一对儿女。还是我妈提醒说，回屋聊；两人才恍然大悟，还在雨中，对视一笑，赶紧进屋。

      上了炕，我的书，本子都还没有收。我爸不失时机，就说：我正在给俊克讲幂函数，你来了，正好考考他。震寰伯伯（中学教数理化）急着要讲他复职的故事，哪有心思考我。于是就应付一下。他写了一个数，前面有很多0，后面还有好几位。他让我把它变成科学记数法，有效数字三位。我不费吹灰之力就写对了。他又问我：为什么要有科学记数法？我说有些数字如果不用科学计数法，太大了，没法写，比如地球到太阳的距离；也有一些数字太小了，也没有办法写，比如…。我还没有说完，他把书和本子往边上一推：好学生！不用考！我爸还不饶他。他就从书上找了一个看上去很繁的繁分式让我简化，需要分解因式。我做完，他与我爸一起检查，对了。他说：长海，相信我，我从没有教过这么聪明的学生！绝对的好学生！

      直到这时，我爸才让他讲他复职的经过。他的喜悦全写在脸上。他满口京腔，说起话，简直就像开机关枪，都不给我爸点头的机会。这时，我才知道，什么是口吐莲花。

      讲完他的故事，他鼓励我爸：长海，复职！我一个起义人员，历史反革命，都复职了；你跟着共产党干，哪有不复职的道理？！我爸只是笑了笑，也许他觉得时机还不成熟。

      为了庆祝震寰伯伯的复职，我妈做了一桌子的菜，还炸了一锅麻花油饼。相信那应该是他一生当中最难忘的一天。震寰伯伯对我的鼓励，也让我对未来充满了信心。

后记1: 

      震寰伯伯是一位怪人，因此，怪事也多。这里记两件，博大家一笑。

      震寰伯伯的父亲早年留学日本，回国后在北京大学教书。北平沦陷后，他们一家回到老家山西省河津县的西关村（县城边上的）。1938年，河津县城也沦陷了，他们一家为了躲避鬼子的骚扰，就到乡下租房子住，就住在我们家。因此，他与我爸一起长大。顺便说一下，当时的河津县政府就住在我们家的对门。一座像城堡一样的大院。

      1945年，抗战胜利后，他们一家返回北平了。这时，北平是老乡傅作义的天下。震寰伯伯就到傅作义的随军小学，奋斗小学，教书了。（奋斗小学现在还在）。1949年，傅作义起义了，震寰伯伯作为起义人员选择回乡，是一位旧军队的校级军官。回乡后，政府派他到山西大学进修了一段时间。然后就在河津的一所中学教数理化了。

      有一年，他调到了小梁中学。就急着要到小停村看我爸去。这不能空手去呀？于是，他就先在公社的食品店买了两斤点心。他出了店门，登上一辆飞鸽牌自行车就飞走了。

      自行车的主人出店后，找不到车，马上报案了。派出所迅速开始破案。可是，天黑了，店门前一直有一辆崭新的飞鸽牌自行车没人要。他们都笑了，这可能是哪位马大哈骑错了车。第二天，派出所经过排查，通过卖车的店找到他，才用他的新飞鸽换回人家的旧飞鸽。如果派出所不找他，他都不知道自己骑错车了。

后记2:

      北平和平解放时，震寰伯伯是傅作义部队的一个校级军官。（随军学校可能也军队化了）。文化大革命时，翻旧帐，他被定为历史反革命份子。从中学教师队伍中开除，回村劳动改造了。

      他一介书生，干不了出大力的农活。生产队为了照顾他，让他养牛。他对牛倒是挺负责的，不让牛饿着，也不让牛渴着。一天，他在汾河滩发现一片“肿手花”，绿油油的一片。可把他乐坏了，好像哥伦布发现了美洲大陆似的。他让牛吃了个饱。眼看着牛的肚子越来越大，他先是喜，后又急。这牛怎么躺下不走了？这怎么又翻白眼了？这下可懂大乱子了（捅娄子）！牛-死-了。

      那个年代，牛可是生产队的宝呀！这是阶级斗争的新动向了！县公安局立即出动警力进行调查。生产队的社员和村干部忙着帮他编各种谎话，因为他还顶着一顶历史反革命份子的帽子。可他不急，坚持说：是我让牛吃肿手花了，我不知道肿手花有毒，牛不能吃。按法律，该怎么办，我都接受。弄得办案人员想给他编谎都不能了。最后，这案子就不了了之了。

      这事过后，村干部说：算了算了，你还是到学校教书去吧。于是，他就在本村的学校又教了起来，不过是民办教师了。他考我的时候，正是村里的初中老师。他的学生陈建正好是我高中时的同班同学。

      最后，谨以此文纪念震寰伯伯与父亲的一世情谊。