撰文引出的事端

1984年，《南京日报》刊登了一位77级大学生、也是一位老知青的困惑《知音何觅？》，随即发起了一个关于婚恋问题的讨论。我以《大姐啊，你要谨慎》为题，发表了我的看法。该文“依据《电路分析》的原理提出过“三个原则”：匹配原则----这是获得最大功率的基本条件。不仅是“门当户对”，各自的家庭、生活背景的大致类似，而且是各自的生活经历、习惯，特别是价值观的类同，否则很容易发生矛盾与冲突。互补原则----在现实而非理想状态下，尽可能在性格、事业、生活上能够互相弥补、相互支持，在整体上实现和谐。同步原则----并不一定要求同相位、同频率，而是在成长的过程中保持共同发展的态势。匹配原则是基础，互补原则与同步原则是两翼，共同构成一个协调的整体”。这是一个典型的科学主义交友观，或许不合时宜，但还是可以表达我的基本想法与立场，提出来只是与大家分享，供当事人参考，并非一定要接受。

非常不幸的是，发表时2000年文稿被编辑删去后只剩下350字，从三个原则中截取了第一个原则，并将标题修改为：“应当坚持同步原则”（《南京日报》1984年7月28日第三版）引起轩然大波，随后，一连几天发表了数篇批评的文字，指责宣扬封建意识的“门当户对”，倒退、腐朽、愚昧等一系列的骂名不绝于耳、甚嚣尘上。最后，总结讨论的长篇文章依然把我被阉割的文字定性为“封建余孽”。该文作者是南京医学院的一位青年教师，两年后到南京工学院读研究生，见到我这位学长，才知道被南京日报编辑所愚弄了，错打的无辜的目标。

为了澄清我的观点，我将全文投书湖南省的共青团刊物，标题被改为《为大姐们说几句话》（《年轻人》1984年12期）。

此外，我与土木专业的研究生有较多的交往。当时，土木的研究生生沈杰等创办《南工研究生》杂志，同为土木的研究生、南京工学院研究生分团委书记黄卫，积极推动。黄卫的社交能力极强，为人谦和，十分适合做工程项目。我们一同给乡镇企业管理人员做企业管理知识的培训。黄卫卸任后，分团委书记是沈炯接任，他们两人后来都做了东南大学副校长，黄卫还成为中国工程院院士，做过国家科技部副部长和江苏省副省长。2012年，我去新疆讲课，曾去拜访过新疆自治区政府任常务副主席黄卫，一同回忆我们读研究生时的幸福时光。

我将我们几个朋友在研究生第一年组织的学术讨论会的经验写成《研讨会是研究生获取信息的好途径》一文，交给《南工研究生》创刊号刊登，该文以后在《江苏高教》（1985年第3期）发表，这是我第一篇教育学研究论文。教育学后来还成为我招守收研究生的专业，培养过几位教育学硕士（学术型研究生）与教育硕士（专业型研究生）。 

有一次，跟陈玉琢到她在沙塘园1舍的宿舍里，不记得是什么事情。在一张箱子上，看到一篇硕士论文打印稿，翻了一下，我大为赞扬。有同学说，她是77级建筑系学生，同期研究生早已都毕业了，她的论文，导师一直以太玄思，不同意答辩，滞留到我们这届，还是不能毕业。

我一时气愤不平，结合中国科技大学博士（中国第一个数理统计博士）纠正自己导师陈希孺（1934年2月11日—2005年8月8日）教授的论文，并得到导师陈希儒的支持与鼓励，结合南京建筑系因循守旧、固步自封的状态，在学院图书馆里挥笔写下一篇评论，立即投书《光明日报》。

1985年1月，我在《光明日报》头版发表评论《两个例子及其推论》，被具有高度新闻敏感性的黄一鸾（她是苏南新闻专科学校的毕业生），时任南京工学院建筑系总支书记，立即觉察到阶级斗争新动向“究竟是哪个竞争对手想搞我们？”她调动了很多资源严查评论作者的背景与动机，“受什么人指使？”最后发现我不过是南工一个普通的研究生，与南工建筑系毫无源源，更无恩怨。

黄一鸾找到我的导师钱钟韩，要求严加管束。钱钟韩先生礼貌地回击：“我的学生写评论文章是他的权利，我无权干涉”。进一步反驳道：“他批评的是否符合实际，是否存在这种现象，如果符合实际，存在这种现象，那你们就应该去改正；如果批评有偏差，你们担心什么呢，他又没有点名，怎么断定就是说你们。你们继续做好自己的工作就可以了”（ 叶明：随先生四十载 《30号院》  2022-10-17）。

后来，钱先生跟我讲了他们的对话，提醒我以后给报刊写批评文章要慎重，以免带来不必要的麻烦。现在，我才见识到学新闻的人才应该具有的怎样的敏锐素养。

20世纪80年代初期，我在南京工学院读研究生时，参加过南京第一家由青年大学毕业生创办的星期日技术服务公司，在接受媒体采访时，我的发言较多，引起了新华社驻江苏记者站牟维旭的兴趣。会后，他专程登门拜访到我家做实地采访，我跟他谈了一个多小时。他将谈话整理成一篇内参递交上去，获得了很好的的社会影响。后来，我自己讲搭记者问的谈话要点，整理修改成一篇学术论文，以《民办智力开发公司为什么能够存在？》（《科学学与科学技术管理》，1986年第11期，第39-40）为题公开发表，成为我研究生毕业后第一篇期刊论文，用的就是当年中学课堂上掌握的“政治经济发展不平性原理”的方法来阐述的（叶明：有这样一位老师《人民作家》2023-07-06）.

在这之前，我已经准备主攻方向调整到科学社会学，撰写了一个研究提纲《把现在科学思想融进我们民族意识之中》，投书一家专业报刊《自然辩证法报》（1985年11月19日）。这是我第一篇科学社会学论文的摘要。研究生毕业后，更是将研究方向集中在科学社会学与科技政策的研究方面，写出了《科技宏观分析》《科技政策分析》、《科技经济分析》等一系列个人著作。