老师，问你个问题

你觉得作为本科生有没有必要刻意去接触一些最新前沿科学呢，而且是那种本科4年不会接触到的体系。不是像纳米热力学这类在旧学科上的发展，而是在一些全新领域上的开拓，那些领域所需要的知识是本科生乃至研究生都没有接触到的。平时也只能通过知乎等平台了解个大概，对平时的日常学习没什么好处，顶多和同学吹吹牛逼。实话实说对于这类前沿科学，我感觉对它了解越多反而会更加误导学生的基础学习，至少对本科生来说是弊大于利的。

刘老师你怎么看？

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我的看法如下

1，    本科生个体差异很大，一些同学学有余力或者更喜欢做一些异想天开的尝试，大学之大，应该为这些人的成长提供条件和空间。这就是大学中能成长出比尔盖茨等的原因。

2，    大学教育的重点还是在于打基础、在于消化经典，还是要照顾到80%的同学。因此，对于大部分同学来说，即使从事一些研究，也不能离开基础和经典太远；另一方面，几乎任何所谓的前沿研究，也会本科教学内容相关联，不过需要老师指导才能很快理解这一关联。

3，    本科生科研训练，是大学教育的灵魂和核心部分；是大学教育与中学教育的本质区别。美国一些一流大学中，本科毕业论文不在强制性的学分要求中，但是本科生几乎都有主动从事高强度科研训练的经历。

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大学里有两类傻子

一类是傻子学生，不知道从老师处学到绝招；一类是傻子老师，不知道从本科生处榨取油水。

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https://link.springer.com/article/10.1140/epjc/s10052-016-4473-2

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/andp.201700415