惠特曼学院图书馆团队概览：专业素养与多元背景

惠特曼学院图书馆共有16名工作人员，包括1名馆长、8名馆员、2名非馆员专业人员和5名一般职员。团队成员的教育背景如下：

• 馆长及8名馆员：全部拥有ALA认证的图书馆与情报学硕士学位（ALA-accredited master’s degree），确保馆藏管理、用户服务和学术支持的专业性。获得ALA（美国图书馆协会）认证的图书馆学硕士学位的大学通常被认为在图书馆学领域具有较高的学术声誉和影响力。有些获得ALA认证的学校是美国和加拿大的一些著名的学术机构， 例如：西北大学、加州大学伯克利分校、华盛顿大学西雅图分校、密歇根大学等和加拿大的麦吉尔大学、多伦多大学等。

• 非馆员专业人员：其中1人拥有英国同等图书馆与情报学硕士学位，另一人毕业于美国前50名研究型大学，具有本科学历。

• 高级学位持有者：3名专业人员（含馆长）除了拥有ALA认证的图书馆与情报学硕士学位外，另外拥有1个以上其他专业硕士学位，其中1人拥有1个博士学位和另一个硕士学位。

• 一般职员：3人拥有大学本科学历(其中一名退伍军人，毕业于美国军校），2人完成部分本科课程并获得高中学历。

高水平的专业团队与多元化发展

惠特曼学院图书馆的团队在学术背景和专业素养上保持较高水准，馆长及馆员均持有ALA认证的硕士学位，确保馆藏资源的高质量管理和优化服务。同时，非馆员专业人员的跨学科背景也为图书馆的多元化发展提供了支持，助力图书馆在信息资源管理、技术应用和用户服务等方面持续创新。

这一专业且富有多样性的团队构成，使惠特曼学院图书馆在支持师生研究、促进信息素养教育和提升用户体验方面发挥着重要作用。

惠特曼学院图书馆团队规模分析：对比全国学术性图书馆趋势

根据美国大学与研究图书馆学会（ACRL）2023年发布的《学术图书馆趋势与统计摘要》（Library Trends and Statistics Summary），美国学术性图书馆（包括所有卡内基分类的大学）的平均馆员人数为12人，中位数为6人；非馆员的平均人数为11人，中位数为4人。

惠特曼学院图书馆的团队规模数据显示：

• 馆员人数（8人）：低于全国平均水平（12人），但高于中位数（6人）。

• 非馆员专业人员（2人）+一般职员（5人）= 7人：同样低于全国平均值（11人），但高于中位数（4人）。

这种差异的主要原因在于美国高校体系的结构性特点。截至2020年，美国国家教育统计中心（NCES）数据显示，美国共有4,360所大学及研究型机构。然而，根据不同统计口径，包括两年制学院、职业技术学院等，美国高等教育机构总数可能更高。因此，惠特曼学院图书馆的人员配置虽然低于全国平均水平，但在中位数范围内，反映出文理学院类型图书馆的一般趋势。

尽管团队规模适中，惠特曼学院图书馆凭借高学历、高专业素养的团队成员，在馆藏管理、学术支持和用户服务等方面保持了优质水准，为师生提供高效的学术资源支持。

惠特曼学院图书馆团队规模相较于全国学术性图书馆的平均水平虽略小，但考虑到其服务对象主要是约1,500名学生和550名教职员工的文理学院，这一配置在同类院校中仍处于较为合理的范围。

相较之下，大型研究型大学的图书馆通常服务数万名学生和庞大的科研团队，因此其人员配置更高。而文理学院的图书馆通常以精简但高效的团队运营，以提供个性化、密集型的学术支持。惠特曼学院图书馆通过高学历、高素质的专业团队，确保了资源管理和学术支持的高质量，即便团队规模小于大型研究型大学，依然能充分满足校内师生的教学与研究需求。

此外，惠特曼学院图书馆每年还聘用约30名学生职员，2024年学生最低薪水每小时17美金。学生职员协助流通服务、馆藏上架、编目处理及数字化项目。这些学生员工在日常运营中发挥了重要作用，不仅提升了馆藏管理和用户服务的效率，也为学生提供了实践图书馆工作的机会，增强了他们的信息素养和专业技能。这一模式有效补充了图书馆的人员配置，使其能够在较小的专业团队规模下，依然保持高效运作，满足师生的学术和研究需求。

附加说明： 卡耐基分类学校（Carnegie Classification of Institutions of Higher Education）是美国高等教育机构的一种分类系统，由卡耐基基金会（Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching）制定。这个分类系统旨在根据大学的教学、研究活动以及学位授予的层次对美国的高等教育机构进行分类。它主要是根据学校的学术结构、研究资金、教学质量等多种因素对学校进行分类，帮助学生、家长以及研究人员更好地理解和比较不同的高等教育机构。

卡耐基分类的主要分类包括：

1. 研究型大学（Research Universities）：

• 这些学校注重学术研究，并且通常有大量的研究资金和博士学位项目。

• 这些大学可以进一步分为"R1"（最高水平的研究大学）和"R2"（次高水平的研究大学）。

2. 文科大学（Liberal Arts Colleges）：

• 专注于本科教育，特别是文科和社会科学学科。通常不提供博士学位课程，学术重点放在广泛的基础知识和批判性思维上。

3. 专业/博士学位授予大学（Doctoral/Professional Universities）：

• 提供多种学位，包括硕士和博士学位，通常在某些专业领域有较强的教学和研究优势。

4. 社区学院（Community Colleges）：

• 提供两年制的学位课程和职业技能培训，主要面向希望获得副学士学位或者继续教育的人群。

卡耐基分类是一个不断更新的系统，定期进行修订和更新，以反映高等教育机构在学术和研究方面的发展变化。