大学教授的主要任务和职责应当是教书和做科研。但这并不阻碍教职员工在外兼职，做顾问，捞外快。只是主业与副业的关系和位置要摆正。不要本目倒置，一心扑到钱眼里。最后学问做不深和精，生意未必能做大。

中国大学中有不少教授，不相信这样的定律。他们认为自己是全才，既可以做好教授，又可以当好老板。利用自己的科研成果，明里暗里开起自己的公司，希望利用学生廉价劳力和国家科研经费发明的成果，成为自己赚钱的机器。如果这些全才教授能心想事成，倒还好，多少能对科技成果产业化，创造就业和税收，对国家和GDP有贡献。但事实上，大部分教授亲自创办和管理的高科技公司只能做小农经济，(咨询顾问类公司除外）因为教授经历和经验有限，鱼和熊掌不可兼得.

国外许多学校对教授在外兼职，均有明文规定：全职教职科研人员每周必须为学校工作满4个工作日，但可以在外为自己的公司干活，或帮助其他公司做顾问和服务，工作一天（周日假日，八小时工作之外时间除外）。美国许多有名教授的兼职收入要超过自己的本职工作收入，而他们这样赚钱，远比自己苦干苦拼要容易得多。

制定这样的规定自然有它的道理：首先要保证教学科研时间和质量。既然拿学校薪水，就得好好为学校干事，不能身在曹营心在汉。整天想干私活，热衷于Moonlighting。置学校利益和学生培养于不顾，这是不地道的。 从另一角度讲，教授的长项是科研创新和教书育人，开公司搞商业并非教授特长。教授可以开自己的公司，但要让职业经理人打点，让专业投资者支持，才能做好公司业务，使其成长壮大。美国有许多知名教授创办的公司，就是这样做大做强的。MIT400多位生命科学教授，有近60位创办过自己的公司，50多位做别人公司的董事或顾问。除极个别下海全身性投入，基本都是请职业经理人打理。这是比较明智的，也是投资者比较放心的。

最典型的是加州大学旧金山分校的Herbert Boyer教授与风险投资商Robert A.Swanson在 1976年共同创办的基因泰克，如今成为世界最大的生物技术公司，已在今年第一季度被罗氏468亿美元全资收购。Boyer教授既做他的教授，又赚他的大钱，革命生产两不误。如果他当年选择自己亲自做老板，他就没有可能做成功或做大，因为投资者不会支持仅仅由教授兼职管理的公司。擅长研发的教授专家显然也不适应做产业化生产和销售。所以聪明的美国学者通常通过职业经理人来为自己创办的公司赚钱。不会因为自己创办的公司被人参股，控股或收购而感到失落或失望。相反，许多教授或发明者鼓励自己学生创业和加入公司。基因泰克的第一个雇员就是Boyer教授的博士后。许多大学的Spin-Out 都是教授的弟子学生在唱主角。教授照样教书，做课题，到公司兼职做顾问或董事，甚至可以利用新的发明成果再开新的公司，让多方参与和受益，各取所长，各取所需，何乐而不为呢？

Herbert Boyer教授与Robert A.Swanson的合作也挺有意思，作为重组DNA的发明者Boyer是知道他所发明技术的价值，但他不知道该怎么利用他的成果成就一番伟大的事业。在与Swanson会晤讨论后，两人决定共同创办公司，最初只出资几千，接着追加几万美元后，由Swanson引进风险基金10万美元。 Boyer教授的心态很平，这么好的技术，他也不漫天要价，而是让Swanson去运作，把人才和管理看成与自己成果同样重要，使得双方合作十分愉快。这种基于信任的优势互补型精诚合作为我们树立了极好的典型，非常值得国内科学家教授们借鉴。

在美国大学和研究机构，每位教职员工与学校和研究机构签订的雇佣合同，合同对职务发明的权属和分配有明确规定。任何教授和学生，技术员与本专业有关的发明都是职务发明，都归学校所有。但技术转让和产业化过程中，发明者可以得到20-30%左右的提成，所属院所也能得到部分经费支持。而教授们的科技发明和成果，有学校专门的技术转让办专职人员负责打理和向外推销。省去教授亲自做销售或去募集资金要方便得多。

正因为有这样的成果转化机制和激励政策，加上严格执行的知识产权保护制度以及学校教职工行为规范的约束，国外的教授通常心态比较好，开办公司积极性很高，但不会去真正做公司老板。投资者也会乐意投资，并帮助物色能干的职业经理人。 创办公司成功的机率因此也大大提高。这样的经验和产业化规律，在中国并没有得到充分重视和高度认识，加以效法。原因并不是中国教授的能量比国外教授大，而是国内教授的脾气比国外牛，国内缺乏有经验的高科技产业化人才，专业的投资者，可实施和监督的运行机制，以及互相信任的商业氛围。教授们也有自己的苦衷。需要教书，带学生研究生，又要申请经费，发SCI论文，自己的奖金要靠横向合作，或靠自己办公司去挣。多重压力下，只能硬着头皮上，结果变得人人都想占用资源和成果，产业化做得太辛苦，投入与产出不对称。最终还是得找人合作。

美籍华人。著名医药界企业家明星，亿万富翁孙雄博士曾经在担任UCLA教授时，就创办过公司，但不很成功，而且还招徕投资者和他兄弟的起诉。 当他放弃教职，全身性投入后，公司越办越好，业绩蒸蒸日上，两家上市公司的老板，终于使他在2008年登上美籍华人首富。舍不得孩子打不了狼，孙雄的成功也有他这方面全身性投入的因素。

人要有自知之明，不要太“贪“，什么都想要，什么都不肯放，最终什么都做不好。要放平心态，知人善任，知道自己的短板和局限，尽量聚焦，有所为，有所不为，把精力和心思放在自己最擅长的地方。在做好学问和研究的同时，多关注产业，多接触三教五流，各路商业精英，充分利用学校和社会资源，尽快把自己的成果推向社会和产业。而不是躺在论文和专利证书上纸上谈兵。

中国的大专院校和科研机构，要加快建设国外行之有效的产学研经验和产业化分工合作，现行教授所流行的创业之路，多半是学校制度不健全，服务不到位造成的。要培养懂技术，懂管理，了解市场，能够判断机遇和价值的复合型人才，让学校的科研经费和科研成果更多更有效地转化生产力，使科研真正贴近民生，让基础研究带动应用开发，让R 和 D 更紧密结合。使国家的科技综合实力有显著提高。按正规产业化路径发展的教授们也会从中尝到甜头。